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習や運動、文化的活動等に取り組む生徒[ともに学ぶ] う　美しい環境づくりに励む生徒[豊かな心] え　笑顔で全力を尽くし、生き生きとした生活のできる生徒[たくましさ] お　思いやりのあるやさしい生徒[豊かな心] 目指す教師像 生徒理解に努

習活動の推進。 ・学んだことを振り返り、認め合い、深める場の設定と適切な評価。 ・的確な学力分析による学力向上アクションプランの見直し。 ・特別の教科 道徳の継続的な授業実践。 ・授業力向上のための授業研究、相互参観、小中連携。 (1)「豊かな

　飯田　秀一 紺碧はるか 宇津志野に 光はあふれ 松青し 若草もえて 春呼べば 真理の扉 開かれぬ 鹿島の流れ 清くして 秀麗の地に われらあり さみどり色は 浅けれど 北斗をつかん 意気高し 希望は躍る 新しき 時代の使命 肩にして 勤労自治

師（信頼） 6　教育活動の重点 （1）確かな学力を育む 生徒指導の３機能を生かした「わかる授業」の実践 学力向上アクションプランを活用し、授業改善を図る。」また、自ら学習に取り組む態度を育成し、基礎学力の定着と向上を図る。 タブレットを

・そ あいさつ 思いやり 身だしなみ そうじ （1）わかる授業のさらなる充実と確かな学力の育成 「学力向上アクションプラン」に基づく生徒の実態把握と生徒にとって「わかる授業」を展開するための工夫を図る 基礎学力に向けた学習活動

しい日本語、英語、中国語、韓国語、スペイン語、ベトナム語、ネパール語を併記したもの 必要な方は、以下の項目をクリックしていただき、二次元コードを読み取って、空メールを送ってください。 『千葉市多言語防災メール配信サービス』（PDF：786KB） 『千

千葉市立さつきが丘中学校：学校評価 学校評価 令和6年度の学校評価をまとめたものです。以下の項目をクリックして下さい。 自己評価（職員）（PDF：202KB）（別ウインドウで開く） 保護者アンケート（PDF：102KB）（別ウインドウで開く） 生徒アンケート（PDF：114KB）（別

でいる“オレンジ色のたのしい”中学校です。 ※オレンジは、本校のスクールカラーです。 ※学校の詳細は、学校案内をクリックしてください。 ※令和元年度行事予定はこちらです。

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最後まで粘り強く取り組む生徒 　2　礼儀正しく、心身ともに健康で活力のある生徒 　3　協調性を持ち、生活をよりよくしていこうとする生徒 　4　明朗で仲間を大切にし、他を思いやることのできる生徒 　5　自らの目標をかかげ、主体的に判断・