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動・表現活動を行っている皆さんや、本コンサートの趣旨に賛同する個人・団体の皆さんが出演されます。 NPOちば特別支援教育（ホームページ（外部サイトへリンク）） 千葉市（担当部署：障害者自立支援課） 令和5年12月10日（日曜日）10時00分～12時

学省の調査で、通常学級に在籍する小中学生の8.8％が、「学習面又は行動面に著しい困難を示す」と報告されました。特別支援教育をどのように行われているかを知ることは発達障害支援を考えることで大切なテーマの一つとなってお

実を図り、市内すべての保育所(園)で障害児保育を行います。 (2) 学校教育の充実 ・個々の児童・生徒のニーズに応じた特別支援教育を進めていきます。養護学校の再編についても調査・研究を行い、よりよいあり方を検討します。児童・生徒の学

イトへリンク） 　縄文オペラ《加曽利貝塚物語》の創作活動を展開（2019.2.4更新）（外部サイトへリンク） 　第45回千葉市特別支援教育振興大会で「縄文オペラ」上演（2020.1.17更新）（外部サイトへリンク） 「縄文オペラ」《加曽利貝塚物語》第3部「未来の子どもた

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ラリア）（PDF：325KB） 体力・運動能力の向上（ニュージーランド）（PDF：299KB） 学校教育の情報化・ICTの活用（オーストラリア）（PDF：433KB） 特別支援教育の充実（デンマーク）（PDF：285KB） 学校と地域等の連携（イギリス・オランダ）（PDF：469KB） このページの情報発信元 教育委員会事務局学

ラリア）（PDF：325KB） 体力・運動能力の向上（ニュージーランド）（PDF：299KB） 学校教育の情報化・ICTの活用（オーストラリア）（PDF：433KB） 特別支援教育の充実（デンマーク）（PDF：285KB） 学校と地域等の連携（イギリス・オランダ）（PDF：469KB） このページの情報発信元 教育委員会事務局学

） 生徒指導の充実（ノルウェー）（PDF：329KB） キャリア教育の推進（アメリカ）（PDF：298KB） スポーツ教育の推進（イギリス）（PDF：567KB） 特別支援教育の推進（デンマーク）（PDF：269KB） 学校と地域等の連携（台湾）（PDF：268KB） このページの情報発信元 教育委員会事務局学校教育部教育