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を適正に処理する。 《環境像3》自然と人間の調和・共存した快適で安らぎのあるまち 3-1　豊かな生物多様性と健全な生態系を確保する。 3-2　豊かな緑と身近にふれあえる水辺を確保する。 3-3　良好な景観を保全・創造する。 3-4　自然とふれ

を適正に処理する。 《環境像3》自然と人間の調和・共存した快適で安らぎのあるまち 3-1　豊かな生物多様性と健全な生態系を確保する。 3-2　豊かな緑と身近にふれあえる水辺を確保する。 3-3　良好な景観を保全・創造する。 3-4　自然とふれ

環境の柱3＞自然と調和・共存し、緑と水辺の良好で多様な環境を次世代に引き継ぐ 3-1 基本目標：生物多様性に富んだ生態系を保全する 3-2 基本目標：豊かな緑と水辺を保全・活用する 3-3 基本目標：地域の自然・文化が育む景観を保全・創

場：加曽利貝塚博物館多目的室　費用：無料 テーマ「ニホンジカ」 「貝塚研究の今」村田六郎太（当館学芸係） 「ニホンジカの生態と特徴」落合啓二（千葉県立中央博物館） 「遺跡から出土するニホンジカ」新美倫子（名古屋大学） 「遺跡産ニホンジカの解体痕跡」

上（小学生は保護者同伴）。定員30名 「冬の森」加曽利貝塚に生息している動物や冬の草花などを観察しながら、動植物の生態、樹木や草花の名前を学びます。（案内解説：加曽利貝塚自然の会） 5.2月2日（土曜日）10時00分～12時00分※雨天の場合は2

前申込：要　対象：小学3年生以上　定員：30名 加曽利貝塚とその周辺に生息している動植物を観察しながら、その特徴や生態などについて学びます。今回は主に春に見られる花や虫などを観察します。（案内・解説：加曽利貝塚自然の会） チラシ（JPG：

動物の剥製などが展示されています。体験学習室には図鑑や絵本が備えられていて、展示物に触れることもできます。生態園では房総の代表的な自然を再現しています。このコンテンツは東京情報大学映像ゼミナールと千葉市が協力

草原ゾーン、鳥類・水系ゾーン、モンキー・ゾーン、小動物ゾーン、家畜の原種ゾーンなど、多くのゾーンがあって、動物たちの生態を体系的に観察・学習することができます。子ども動物園ではヤギやヒツジに実際に触れることができ、動物たち

に強い防波堤をつくるにはどうしたらよいのだろうか？（PDF：241KB） 幕張西中 2年 林　響希 30 優良賞 アルテミア・サリーナの生態観察　part5～塩分濃度の違いによる幼生の産み方の比較～（PDF：390KB） 生浜中 1年 内山慎ノ介 31 優良賞 ヨーグルトのふた裏がヨ

３年 松島　智哉 26 奨励賞 飛びやすい長縄を回すための条件（PDF：315KB） 打瀬中 １年 冨田　栞那 27 奨励賞 クサガメの生態　カメのふ化と成長・学習能力について（PDF：345KB） 有吉中 ２年 林　瑞樹 28 佳作 なぜ今リュックなのか（PDF：276KB） 花園中 １年 谷口　真尋 29 佳