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。WBGTの測定器は事務室脇の出入り口扉付近にあります。校舎外の壁面に下げてあるので、外から確認できます。 授業・アフタースクール・社会体育で使用している場合はそちらが優先され ます 。 使用していない場所で遊んでも構いません

に保護者に理解・把握していただけるよう、努める。 4.児童の健全育成にかかわる地域団体や、保護者ボランティア、アフタースクール等との連携強化に努める。 5.近隣幼稚園、保育所、小学校、中学校との連携に努める。 6.地域と連携した行事

数：176名 案内はこちら（PDF：1,462KB） 資料はこちら（PDF：5,887KB） 質疑応答要旨はこちら（PDF：1,080KB） 【10月15日（水）受付開始】令和8年度アフタースクール利用児童募集についてお知らせします。 受付期間：令和7年10月15日（水）～12月1日（月） 申込方法：電子申請ま

ことをイメージしながら話を聞き、現地を視察することができた。石炭由来の粉じん発生防止策については、揚炭からふた付きのコンベアで運ばれるのはよいとしても、貯炭場には屋根しかなく、また一部野積み状態の石炭も見られ、あ

えても引き続き自立支援が受けられるようにするとともに、施設退所後や里親委託後の児童等に対し、きめ細かなアフターケア事業を全国で実施すること。 以上、地方自治法第99条の規定により意見書を提出する。 平成28年3月17日 千

委員のメンバーで構成されており、広報紙が議会としての重要度が高いものであると感じられる。 市政ビフォーアフター、キーワード一覧表や内容を要約した見出し、五つのジャンル分けなど読み手にとっての視点、いかに読んでもら

強いまちづくりなど都市の活力を維持・向上させるための施策に重点的に予算を配分した。 具体的には、待機児童のアフターケアや子育て支援の情報を広く提供する「子育て支援コンシェルジュ」を中央区、稲毛区にモデル配置するほか、

イヤ復活が具体化されるよう、協議していく。 日本維新の会・無所属の会　大平　真弘 子どもルームから民間運営のアフタースクールへ移行するメリットや取り組みの課題は 問　原則全校アフタースクールに移行するにあたり、メリットや

イザーに関し、着実に事業を実施するとともに、検証を行うことで、より効果的なものとなるよう努められたい。また、アフタースクールへの移行に当たっては、保育の質の確保のため、子どもルームが長年かけて培ってきた放課後に安心

な保全改修に取り組むとともに、児童生徒の資質と能力の育成に資する各種施策を推進するために、保護者、教職員、アフタースクール利用者、部活動地域移行関係者等の各ステークホルダーの声を十分に尊重されたい。 ページの先頭へ