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ふた に対する結果 468 件中 371 - 380 件目
報番組 J:COM千葉セントラル「ちば情報Clip」 7面PDF(約891KB) 8面 子どもルームの来年4月からの利用児童を募集 アフタースクールの来年4月からの利用児童を募集 ラジオ広報番組 bayfm「ベイ・モーニング・グローリー」 8面PDF(約892KB) 9面 子どもの居
https://www.city.chiba.jp/sogoseisaku/shichokoshitsu/kohokocho/dayori21/1001-00list.html 種別:html サイズ:32.087KB
解決支援 区が設定するテーマに基づいたまちづくりに取り組むことを目的とした事業 テーマ ウィズコロナ・アフターコロナを見据えた効果的な 地域福祉計画の推進(支え合い活動の仕組みづくりなど) 人々の交流や賑わいの創出 次
https://www.city.chiba.jp/sogoseisaku/shichokoshitsu/kohokocho/dayori21/1201-chuo.html 種別:html サイズ:36.903KB
ー | この号の目次 | | 1面 | 2-3面 | 4面 | 5面 | 6面 | 7面 | 8面 | 9面 | 10面 | 11面 | 12面 | 13面 | 14面 | 15面 | 16面 | 17面 | 18面 | 19面 | 日直 テラス(フタユビナマケモノ) わたしの名前はテラスぅ(ぶらーんぶらーん)わたしたちナマケモノは、長いつめを使って、こんな風
https://www.city.chiba.jp/sogoseisaku/shichokoshitsu/kohokocho/dayori22/0201-19.html 種別:html サイズ:34.228KB
配置体制を充実(小学校年間配置37週を40週にするなど) 保育・放課後児童対策の充実を図ります ●子どもルーム・アフタースクール・民間保育園の整備など (内容を拡充する事業) 17億9,900万円 子どもルーム3カ所、アフタースクール10校、保
https://www.city.chiba.jp/sogoseisaku/shichokoshitsu/kohokocho/dayori22/0401-12.html 種別:html サイズ:40.943KB
じゅにゅうをするタイミングでおくさんに子どもをたくして、ふだんはぼくが子どもをおんぶする。どちらかだけがふたんになっちゃうようなことはしないよ。今はすくすく育って遊びまわっているけど、ずっとしがみついていたこ
https://www.city.chiba.jp/sogoseisaku/shichokoshitsu/kohokocho/dayori22/0401-23.html 種別:html サイズ:35.257KB
がらB2昇格を達成しその手腕を発揮した。 アルティーリ千葉ホームタウン千葉市デー 試合に招待するほか、ハーフタイム中にイベントを行います。ぜひ、迫力ある選手のプレーを体感してみませんか。 日時 10月15日(土曜日)・16日(日曜日) 15
https://www.city.chiba.jp/sogoseisaku/shichokoshitsu/kohokocho/dayori22/0901-10.html 種別:html サイズ:27.768KB
破損・汚損している場合や、届かない場合 6面PDF(約919KB) 7面 子どもルームの来年4月からの利用児童を募集 アフタースクールの来年4月からの利用児童を募集 ケーブルテレビ広報番組 J:COM千葉セントラル「ちば情報Clip」について 7面PDF(
https://www.city.chiba.jp/sogoseisaku/shichokoshitsu/kohokocho/dayori22/1001-00list.html 種別:html サイズ:28.593KB
や非行など、子どもに関するさまざまな相談に応じます。 児童家庭支援センター 子里 電話 310-6001(中央区川戸町92-1) ふたば 電話 285-5634(稲毛区天台3-4-1) 旭ヶ丘 電話 214-8633(若葉区都賀1-1-1) 子ども未来サポートセンター・ほうゆう 電話 215-2001 (花
https://www.city.chiba.jp/sogoseisaku/shichokoshitsu/kohokocho/dayori22/1101-06.html 種別:html サイズ:35.987KB
メートルから2ミリメートル程度の厚さに伸ばす。 クッキングシートごと生地をフライパンにのせ、フライパンにふたをして中火で5分程焼く。 少し焦げ目がついたらひっくり返し、クッキングシートを取って好きな具材をのせてフ
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援 区が設定したテーマ(区テーマ)に基づいたまちづくりに取り組むことを目的とした事業 区テーマ ウィズコロナ・アフターコロナを見据えた効果的な 次世代の文化の担い手育成 人々の交流や賑わいの創出 多様な主体(学校・NPOなど)と
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