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を目指す「千葉駅周辺の活性化グランドデザイン」を策定し、働く人、学ぶ人、住む人、観光客など、多様な人々が集まり賑わうまちを目指し、まちづくりに取り組んでいます。 東口側駅前のビルがある「西銀座商店街周辺」エリアについては、本グ

で、子どもが走り回っている姿を見てもらえる機会が生まれたので、イベントの重要性を認識することができたと思う。まちづくりを座学で学んできたが、実際自分が参加したことで具体的なイメージを持つことができた。 （市長）学生が

りに関するノウハウを相互に活用することにより、本市が目指す「未来をつくる人材が育つまち」、「みんなの力で支えあうまち」、「訪れてみたい、住んでみたいまち」を実現するため、包括的な連携によるまちづくりの推進に取り組むものです。

りに関するノウハウを相互に活用することにより、本市が目指す「未来をつくる人材が育つまち」、「みんなの力で支えあうまち」、「訪れてみたい、住んでみたいまち」を実現するため、包括的な連携によるまちづくりの推進に取り組むものです。

ものではなく、市民がわがまちへの興味関心を持ち、郷土への誇りと愛着を育てる大きな契機としてとらえ、千葉というまちの歴史やなりたちについて知る・学ぶ機会の提供を目的とする。特に義務教育段階の子どもたちが主体となっ

画に基づく最初の実施計画として、3つの「実現すべきまちの個性」（「未来をつくる人材が育つまち」、「みんなの力で支えあうまち」、「訪れてみたい、住んでみたいまち」）の実現を目指し、本市が将来にわたって持続可能なまちとして発展を続ける

として、千葉市新基本計画に定める3つの「実現すべきまちの個性」（「未来をつくる人材が育つまち」、「みんなの力で支えあうまち」、「訪れてみたい、住んでみたいまち」）の実現を目指し、本市が将来にわたって持続可能なまちとして発展を続ける

画に基づく最初の実施計画として、3つの「実現すべきまちの個性」（「未来をつくる人材が育つまち」、「みんなの力で支えあうまち」、「訪れてみたい、住んでみたいまち」）の実現を目指し、本市が将来にわたって持続可能なまちとして発展を続ける

画に基づく第2次実施計画として、3つの「実現すべきまちの個性」（「未来をつくる人材が育つまち」、「みんなの力で支えあうまち」、「訪れてみたい、住んでみたいまち」）の実現を目指し、本市が将来にわたって持続可能なまちとして発展を続ける

ード施策は市街地整備課に集約し、新たなまちづくりの手法である、リノベーションまちづくり等のソフト施策を担う「まちづくり課」を新設します。これに伴い、都心整備課を廃止します。 このほか、発達障害の早期発見及び早期支援を実