検索結果

みなさんと一緒に遊んだり、勉強したりできる日を楽しみに準備を進めています。 今回は、1年生の教室の様子をいくつか紹介します！ ↓↓まずはこちら↓↓ ここは、昇降口です。外靴から上靴に履き替えます。 ↓↓次はこちら↓↓ 廊下と教室を可愛く飾り

このフジの実、中はどうなっているのでしょう。 縦に切って中を見てみます。 外の見た目通り、中に小さな豆がいくつかあります。 実はこのフジ、皆さんがよく食べるエダマメやインゲン豆と同じマメ科の仲間なのです。 ただし、フジの豆は、

ズムなわとび発表会がありました。 この日のために6年生は夏休み前から練習を重ねてきました。 課題や壁にぶつかるたびに仲間と励まし合い、少しずつ絆を深めていきました。 昨日の本番は、これまでの努力が見て取れるものでした。

ルサイト：SDGsについて学べる総合サイトです。 図工 おうちでチャレンジ！図工の時間（日本文教出版）：家にある材料をつかってできる簡単な工作等が紹介されています。 外国語活動・外国語 「Let's Try!」及び小学校外国語教材「We Can!」 音声データリン

千葉市立真砂第五小学校：校長室 校長室 新年度のあいさつ(R7) 校長　冨井　陽子 子どもたちの登校を待つかのように校庭の花々も咲き誇る春となりました。 令和7年度のスタートです。子どもたちは32名の新入生を迎え、全校児童126人とな

ちは、知らず知らずのうちに、子供（たち）が自ら考えて、行動を決定する機会を少なくしてはいないでしょうか。困難にぶつかる前に指示したり、声かけをしたりする場合もあったのではないでしょうか。学習面や生活面など全ての面で受

を自分で探して見たい！」というこどもたち。「おうちで学ぼう（外部サイトへリンク）」（外部サイトへリンク）ホームページをつかってみてください！ 音楽しらべ隊（外部サイトへリンク） 音楽 音楽の教科書を作成している「教育芸術社」という会社

きる相談相手 子どものよさや成長を認める。 保護者の願いを理解し、連携しようとする。 社会や教育界の動向をつかんでいる。 3地域にとって⇒信頼できる協力者 地域のよさを伝える。 地域との連携を大切にする。 4同僚（教職員）にとって⇒信

て 春呼べば 真理の扉 開かれぬ 鹿島の流れ 清くして 秀麗の地に われらあり さみどり色は 浅けれど 北斗をつかん 意気高し 希望は躍る 新しき 時代の使命 肩にして 勤労自治の 大旆を 大地に立てて 起たんかな 三春花は うつろえど ほほ紅

祐先生を招いて、「教育実践のDXをどう進めるか」を題目に校内研修を行った。 校内で様々な実践を行い、その中のいくつかをまとめました。こちらのリンク（PDF：2,484KB）（別ウインドウで開く）からご覧いただけます。