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ージ　前ページ　次ページ 災害に備えて I 地域での防災活動 災害に強い安全な地域社会をつくるためには、住民一人ひとりが、日ごろから自主防災の意識をもって地域の安全を考え、防災の基礎知識を身につけておくことが大切です。 「自

が発生した場合、情報把握、避難、生活の確保などの活動を、すばやく行いにくい立場に置かれてしまいますので、私たち一人ひとりがお互いに協力しあい、地域が一丸となって積極的な支援を行えるよう心がけましょう。 日頃から災害時

る子ども・・・・・・・・・・・・・学力向上　知 子どもに慕われ、保護者や地域に信頼される教師 互いに認め合い、助け合い、磨き合う教師 一人一人のよさを生かして、育てる教師 感性豊かな指導力のある教師 地域に開かれ、信頼される学校 明るく楽しい、活力のあ

小学校：学校教育目標 学校教育目標 めざす子ども像 「あたたかく　かしこく　たくましく　笑顔輝け～夢に向かって～」 一人一人のよさを大切にするあたたかい児童（あたたかさ) わかった できた たのしかったを味わえる児童（かしこさ） 励まし合い、

目標 「夢と思いやりの心を持ち、未来を拓く子ども」 「自ら考え、自ら学び、自ら行動できる力をはぐくむ」を目指して 一人一人が輝く学校 目指す子ども像 自分の夢を大切にし、努力する子 よく考え、進んで学習する子 明るく、思いやりのある子

決のために必要な思考力・判断力・表現力」「主体的に学習に取り組む意欲・態度」の三点の調和のとれた育成を図る 児童一人ひとりのよさや可能性を見出し認め合う、個性を生かした教育の充実 子どもたち自らが主体的に学ぶ学習の充実

分の食事について意識できる子 失敗を次に生かせる子 3.めざす教職員の姿を踏まえた具体的な目標 子ども一人一人に寄り添い、共に学び、遊び、協働する教職員 教養があり、自己研鑽に励む教員 保護者・地域・社会に信頼される教職員 創

子供像 進んで学ぶ子供 自分も相手も大切にする子供 ねばりづよくがんばる元気な子供 3　めざす学校像 　一人一人のよさが生き、かかわり合いを通して学びが深まる学校 学ぶ楽しさを味わえる学校 生命・人権・健康・安全を大切にする学

を通して、この目標を児童に投げかけ、一緒に考え取り組んでいきます。今年も引き続き、声をかけ愛情をかけ目をかけ、一人ひとりに寄り添った教育活動を行ってまいります。 　教職員一同、全力で子どもたちの教育に邁進してまいります。

さい。）または千葉市Web口座振替手続き完了届（必要事項を記入して学校へ提出してください。） ・「すぐーる」申込書 ・ギガタブ（一人一台端末・タブレットPC）関連の書類 ・個人情報取扱い同意書 千葉市内から転入の場合は、以前使っていた教科書を