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た空間を、そのまちに暮らす人たちやまちへ訪れる人たちにとって居心地のよい空間に変え、そこを行き来する人の居場所をつくっていくことをいいます。 プレイスメイキングの考え方は、1960年代のアメリカで提唱されたもので、「まち

しています。コロナ禍で、孤独・孤立を深められて不安を抱える女性がいらっしゃいますので、アウトリーチ型の支援や、居場所の提供、女性用品などの提供をNPO等に委託して行おうとするもので、議決いただければ8月以降の実施を予定

えておられる方の課題解決を目指していきたいと思っています。 また、不安を抱えておられる方が安心して過ごせる居場所も準備していますので、LINEや電話等を使ってご相談をいただければと思います。 この事業では、必要な支援が届

の支援のためのカウンセラーの配置も充実させていきたいと思っています。 続いて、10ページです。 放課後の子どもの居場所と多様な体験・活動の充実ですが、子どもルームの待機児童を対象に向けた整備を引き続き行いたいと思って

の機会をしっかりと確保していきたいと考えています。 8ページをご覧ください。 こちら、小学校の放課後の子どもの居場所の確保で、子どもルームについて、まだ待機児童が出ていますので、待機児童解消に向けた整備を進めていきま

てと仕事の両立ができる環境づくりというのを第一に掲げていました。保育園・保育所の待機児童、小学校の放課後の居場所ということで子どもルームの待機児童ゼロ、これが両方とも実現できたことは、目指してきた目標が達成でき

た。やはり子どもを預けられなければ、キャリアを継続することができないため、保育所、保育園また小学校の放課後の居場所をしっかり確保するに取り組んできて、保育園については5年連続で待機児童ゼロ、子どもルームについては

は説明しませんが、こどもの定義を「心身の発達の過程にあるもの」と規定していて、若干幅広さがあると思っています。居場所や相談拠点から、例えば、資格取得、就労に関するもの、社会的なつながりをしっかりと確保していくための支援

できるよう取り組むとともに、保育の質のさらなる向上に取り組んでまいります。 2点目は小学校の放課後の子供の居場所である子どもルームの待機児童ゼロの2年連続達成についてです。今年の4月1日現在において、こちらも国

談内容に対応していくために、相談支援体制の強化を検討していきたいと考えています。 市内には、一定数の子どもの居場所、また相談支援機関があります。子ども食堂もその中にあると思いますが、医療と学校の連携を強化することで、