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なる充実を図っています。 「わかる授業の推進」 教育課程及び学習指導に関すること、理科支援員の配置、学校図書館の活用等 「楽しい教室・夢広がる学校づくり」 移動教室などの体験活動の推進、小学校英語活動の推進、中学校生徒会交流会、子

） キャリア教育の充実（オーストラリア）（PDF：325KB） 体力・運動能力の向上（ニュージーランド）（PDF：299KB） 学校教育の情報化・ICTの活用（オーストラリア）（PDF：433KB） 特別支援教育の充実（デンマーク）（PDF：285KB） 学校と地域等の連携（イギリス・オランダ）（PDF：469KB） このページの

） キャリア教育の充実（オーストラリア）（PDF：325KB） 体力・運動能力の向上（ニュージーランド）（PDF：299KB） 学校教育の情報化・ICTの活用（オーストラリア）（PDF：433KB） 特別支援教育の充実（デンマーク）（PDF：285KB） 学校と地域等の連携（イギリス・オランダ）（PDF：469KB） このページの

トウムシ　びっくり　大へんしん！（PDF：354KB） １年 2 千葉市教育長賞 ミミズがぼくに教えてくれた事Ⅲ～フンカイの優れた活用法とミミズの嗅覚実験～（PDF：614KB） 緑町小 ６年 篠原　光喜 3 千葉県発明協会会長賞 しいくケースをのぼれる虫とのぼれない虫

令和7年度千葉市フリースクール等民間施設事業費補助金交付について 令和7年度千葉市教育みらい夢基金を活用した学習図書の貸与について 相談事業について SNSを活用した教育相談事業「SNS相談@ちば」について 校則について 校

載事項を踏まえ、「市有建築物の耐震化状況」が公表されています。 学校は、災害時には、避難所や応急活動の拠点として活用される場所です。このため、児童生徒の安全を確保するとともに、災害時の拠点施設としての機能確保の観点からも

教育審議会（附属機関）を設置しています。 千葉市教育みらい夢基金 皆さまからのご寄附を積み立て、様々な事業に活用しています。 ★「教育みらい夢基金」へのご寄附は、ふるさと納税（千葉市ふるさと応援寄附金）の対象です。 教育委員会事務の

規模・適正配置の基準 4取組みの方法 5取組みの進め方 6適正配置を契機とする教育環境の整備 7学校跡施設の利活用 【意見募集時の資料】 ・パブリックコメント手続実施案内（PDF：188KB） ・第3次千葉市学校適正規模・適正配置実施方針（案）（PDF：1,

28日（土曜日） 午前9時30分～午後0時00分 2・3時間目の授業を見学。個々の生徒の可能性を引き出すため、ICT機器の活用や話し合い形式の授業を行いました。 ※参加者数：9人 【参加者の感想（主なもの）】 モニターが有効に活用されており、大変わ

資料一覧（PDF：70KB） 次第（PDF：56KB） 席次表（PDF：60KB） 委員名簿（PDF：139KB） 資料1：教育だよりちば第117号 資料2-1：学校施設の有効活用に関する方向性検討について（PDF：1,313KB） 資料2-2：(仮称)千葉市余裕教室等活用の推進に関する指針（骨子案）（PDF：563KB） 資料2-3:事前の