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利貝塚では、かつて2千年以上に亘り人々が暮らしていたということを聞いて、周囲の環境や当時の食生活について、興味深そうに職員から説明を受けていました。 アレオ局長は、約5000年前～約3000年前の史跡である加曽利貝塚から、千葉市

ーズハーバー」から遊覧船に乗り、船内から見えた丸紅エネックス株式会社や日本サイロ株式会社などの工場地区に興味を持たれていました。 その後訪問した千葉都市モノレール株式会社では、車両基地の視察を行い、初めて見る懸垂

て紹介しました。生徒たちからは、アメリカの伝統楽器、行事、手話、通学方法、名所、料理、民族服、吃音の有無など、たくさんの興味深い質問をしてもらったので、示唆に富む時間となりました。 　 国際交流課では、引き続き生徒や青少年等が異文化

小学校に転校したら、どんなお手伝いが必要なのか、②イマン君が日本・千葉で楽しい生活を送るために、何を紹介すれば興味を持ってもらえるのか、③逆にあなたが明日イマン君の小学校に転校したら、難しいと感じること・好きになること

に対してお金持ちのイメージがありますが、違いますか」など、幅広いことについて質問してもらったので、児童たちと興味深いお話ができたと思います。 また、各組に「日本に来て驚いたことは何ですか」と訊かれましたが、実はこのような

マであったと思いますが、学生たちから「やさしい日本語か簡単な英語か、どちらの方がわかりやすいですか？」のような興味深い質問をしてもらっただけでなく、「最近外国人の家族が私の近所に引っ越してきてお付き合いをしたいので、

、①イマン君が明日から磯辺小学校に転校したら、どんなお手伝いが必要なのか、②イマン君に、日本・千葉の何を紹介すれば興味を持ってもらえるのか、③逆にあなたが明日イマン君の小学校に転校したら、難しいと感じること・好きになるこ

で、それぞれ異なる質問や感想と、ほとんどのクラスからもらった共通の質問も、両方ありました。これで、特に中学生が興味を持ってくれる話題について少し理解できたと思いますので、今後の学校訪問において活用できるよう期待し

はどのような違いがあるか」や、「千葉市が直面している課題は何か」など、様々な質問がなされました。市長からは、「日本に興味を持ったきっかけは何か」と派遣生へ質問が投げかけられ、「日本のアニメ・マンガ」や、「昨年度の千葉市からの派遣生

小学校に転校したら、どんなお手伝いが必要なのか、②イマン君が日本・千葉で楽しい生活を送るために、何を紹介すれば興味を持ってもらえるのか、③逆にあなたが明日イマン君の小学校に転校したら、難しいと感じること・好きになること