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学前支援、就学後支援について～ １.こんな時はどうすれば良いか、養護教育センターに訊いてみます ・小林 一彦 医師（小林こどもクリニック） ２.養護教育センターの事業説明（千葉市の特別支援教育について） ・渡邊 幸也 副所長（千葉市養護教育

です。たとえば、文部科学省が策定した小中学校用の拡大文字教科書の規格では、18～26 ポイント程度の文字を利用する児童生徒を対象としています。 元の資料を拡大コピーしただけでは、見やすい資料にはなりません。 パソコンで拡大文

。 ○ひきこもり支援職員：3人→4人 市が運営する施設の受入体制の強化 桜木園（重症心身障害児（者）入所施設）や大宮学園（児童発達支援事業所）における受入体制を強化するため、看護師などの専門職員を増員します。 ○桜木園：看護師1人（非常

本法第11条第３項の規定に基づく「市町村障害者計画」、障害者総合支援法第88条の規定に基づく「市町村障害福祉計画」、児童福祉法第33条の20の規定に基づく「市町村障害児福祉計画」を一体的に策定した計画。 なお、「千葉市新基本計画」を上

本法第11条第３項の規定に基づく「市町村障害者計画」、障害者総合支援法第88条の規定に基づく「市町村障害福祉計画」、児童福祉法第33条の20の規定に基づく「市町村障害児福祉計画」を一体的に策定した計画。 なお、「千葉市新基本計画」を上

まとまりました この調査は、障害者基本法に規定する「障害者計画」、障害者総合支援法に規定する「障害福祉計画」及び児童福祉法に規定する「障害児福祉計画」の次期計画の策定にあたり、障害者等の生活実態と意向を明らかにするための

まとまりました この調査は、障害者基本法に規定する「障害者計画」、障害者総合支援法に規定する「障害福祉計画」及び児童福祉法に規定する「障害児福祉計画」の次期計画の策定にあたり、障害者等の生活実態と意向を明らかにするための

を広げよう― 応募資格 千葉市内に在宅・在住・在勤の小学生以上の方 （特別支援学校の小学部、中学部及び高校部の児童生徒を含む） 応募区分 （1）小学生区分（PDF：167KB）（別ウインドウで開く） （2）中学生区分（PDF：167KB）（別ウインドウで開く） （3）高校生区分（PDF：146KB）（

を広げよう― 応募資格 千葉市内に在宅・在住・在勤の小学生以上の方 （特別支援学校の小学部、中学部及び高校部の児童生徒を含む） 応募区分 （1）小学生区分（PDF：157KB）（別ウインドウで開く） （2）中学生区分（PDF：157KB）（別ウインドウで開く） （3）高校生区分（PDF：138KB）（

行事で、ドイツ国際平和村という所に訪れたことがあります。ドイツ国際平和村は戦争や内乱に巻きこまれ、傷ついた子供達を、無料で治療やリハビリをして、母国へ戻すプロジェクトを行っている所です。ぼくは事前学習で、ドイツ国際