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は、日頃より、本校の教育活動にご理解とご協力を賜り、お礼申し上げます。 さて、本校では、市教育委員会からの通知をもとに防災計画を立て、災害発生時の対応を全職員に周知するとともに、児童へも災害発生に備える知識や心構えを日

かに、仲よくする子 <協力> たくましい子 <元気> こんな教師に 子どもの理解に努め、愛情をもって接する教師 子どもと共に活動し、子どもの喜びを共に喜べる教師 子どものよさを認め、励ます教師 常に研鑚に努め、プロとして指導力を高め、信

は、日頃より、本校の教育活動にご理解とご協力を賜り、お礼申し上げます。 さて、本校では、市教育委員会からの通知をもとに防災計画を立て、災害発生時の対応を全職員に周知するとともに、児童へも災害発生に備える知識や心構えを日

アジサイ 科名 ユキノシタ科 場所 校庭、公園、庭 高さ 落葉低木 開花時期 6～7月 説明 　現在よく見るアジサイは、もともと関東地方南部、伊豆諸島、静岡県などの海岸丘陵地（きゅうりょうち）に生育している「ガクアジサイ」を品種改良して作り

ナ科 場所 校庭、公園、山野 高さ 落葉高木　10～15ｍ 開花時期 4月 説明 　雑木林（ぞうきばやし）を作る代表的な樹木です。もともと薪（まき）や炭の材料として利用されたため、人家のまわりにも多いです。果実はおわん状のからを被った大型のドング

地（きゅうりょうち）に多く、海岸沿いの緑地や公園などによく植えられています。千葉市では、稲毛から黒砂にかけてのもとは海岸だったところによく残っています。樹皮は灰黒色で厚く、亀の甲羅（こうら）のような割れ目ができます。球果

とともに春がやってくるようで、うきうきしてきますね。初夏には小さなサクランボがなり、小鳥たちが食べに来ます。もともとは「オオシマザクラ」と「エドビガン」というサクラの間から生まれ、明治の頃から植えられるようになったのだ

、千葉県でも野生のツバキはよく見られます。昔から、種子から油を採ったり、材木を利用してきたりしました。花びらのもとの部分がくっついているので、花ごと「ぼとっ」と落ちて散ります。

全確保行動（活動場所で身を守る行動） 避難場所への移動（「おさない」「かけない」「しゃべらない」「もどらない」） 判断　情報をもとに、「通常下校」、「集団下校」、「保護・引き渡し」等、判断する。 【「保護・引き渡し」について】 千葉市域で震度5弱以上の地震が発生した場

・実践的活動の場の設定と支援に努める。 異年齢活動を充実する。 感性をはぐくむ美しい環境整備に努める。 子どもとともにつくる環境の工夫を図る。 栽培活動の充実を図る。 地域の教材開発と人材活用の継続 地域の自然、歴史、人、文化か