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令和4年度心の輪を広げる体験作文・障害者週間のポスターの募集について

ド,心の輪,障害者週間 2022年度心の輪を広げる体験作文・障害者週間のポスターの募集について誰もが地域や職場・学校などで共に支え合って暮らす「共生社会」の実現を目指して、障害のある人とない人との心のふれあい体験をつづった「

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間令和３年度心の輪を広げる体験作文・障害者週間のポスター募集結果について発表します。誰もが地域や職場・学校などで共に支え合って暮らす「共生社会」の実現を目指して、障害のある人とない人との心のふれあい体験をつづった「

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間令和５年度心の輪を広げる体験作文・障害者週間のポスター募集結果について発表します。誰もが地域や職場・学校などで共に支え合って暮らす「共生社会」の実現を目指して、障害のある人とない人との心のふれあい体験をつづった「

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ド,心の輪,障害者週間 2025年度心の輪を広げる体験作文・障害者週間のポスターの募集について誰もが地域や職場・学校などで共に支え合って暮らす「共生社会」の実現を目指して、障害のある人とない人との心のふれあい体験をつづった「

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ード,心の輪,障害者週間令和7年度心の輪を広げる体験作文・障害者週間のポスター募集結果誰もが地域や職場・学校などで共に支え合って暮らす「共生社会」の実現を目指して、障害のある人とない人との心のふれあい体験をつづった「

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る体験作文中学生部門　最優秀作品「手助けを必要としている人への理解」　土手口　翔　（千葉大学教育学部附属中学校　１学年）　ぼくは春まで、ドイツに住んでいました。　日本に帰って来て、介護疲れによる事件や、障がい者の人が巻き込まれる事

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心の輪を広げる体験作文中学生部門　優秀作品「私の思い出という『宝物』」長谷川　仁衣那（千葉大学教育学部附属中学校　1学年）　私の卒業した小学校には、特別支援学級がありました。学校の校庭にある、大きな学校のシンボル、すずかけの木を

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　中学生部門優秀賞受賞作品心の輪を広げる体験作文中学生部門　優秀作品「心の光」髙原　彩芽（千葉市立大椎中学校　２学年）　人と人とが心を通わせ合う、それには不思議な力があるかもしれません。　先月、私は職場体験でとある老人ホーム

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作品心の輪を広げる体験作文小学生部門　最優秀作品「未来への一歩をふみ出そう」川嶋　碧（千葉市立おゆみ野南小学校　３学年）あの夏忘れられない出会いをしました。　一年程前、家族で旅行に行った京都でわがしの手作り体験をしました。

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賞作品心の輪を広げる体験作文小学生部門　優秀作品「あきらめないという同じ気持ち」吉田　光（千葉市立弁天小学校　５学年）　　去年ぼくは、弁天小学校に訪問に来た、ウィルチェアーラグビーを体験しました。ウィルチェアーラグビーは専用

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