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が市制１００周年を迎えたことを踏まえ、巻頭から3ページにわたり特集記事を掲載。さらに、「１００周年記念漫画」より「貝塚の守り人 悠久の宝を未来へ」を掲載しました。　記事内では「100年のあゆみ」と題し、人口や市面積の推移など各種データを紹

献することとなった8編のストーリーを漫画化し、市内小中学校や図書館等へ配架しました。表紙の作画及び「貝塚の守り人 悠久の宝を未来へ」の監修は、千葉市出身の人気漫画家・本宮ひろ志氏です。　また、市制１００周年特設サイトでも電子

ほー。 よく知っておったの～。 「 特別史跡 ( とくべつしせき ) 」に 指定されておるぞ。 「特別史跡」って何？ 国の遺跡の中で、 特に守りたいし、 みなに知ってほしい 遺跡のことじゃ。 たくさんあるの？ 日本には、約47万か所の 遺跡が確認されておるが、 「特別史跡」

15妙見とその仲間たち 千葉介ナビ 雲に包まれた集団と その上の不思議な マークは何かしら？ 我らが千葉氏の守り神、 妙見さまとその仲間じゃ。 その上にあるのは 北斗七星でな。 妙見さまは北の空に輝く 北極星と北斗七星の 神様じゃ。 こ

文さまの 兄の 国香 ( くにか ) と戦った 時のことじゃ。 この川は、今の群馬県高崎市 を流れる 染谷川 ( そめやがわ ) じゃ。 我らの守り神、妙見さまが ちゃんと水を引かせて くださるから大丈夫じゃ。

ヘルメットや防災ずきんで頭を保護 軍手を着用 避難するときは混乱防止のため、決められたルールと秩序を守り、お互いに協力し合うことが大切です。とくに、乳幼児、高齢者、病人、体の不自由な人を安全に避難させるために日頃から十

警戒区域、立入制限区域など危険なところへは近寄らないようにしましょう。 5.協力し合って避難、救護。 6.秩序を守り、衛生に注意。 ●みんなでお互い協力し合い、避難や応急救護をしましょう。 ●非常時には身勝手な行動を避け、秩序を守って

ン」等を人権週間に実施する。 3.いじめの早期発見について 日常の学級経営の充実を図るとともに、児童の観察・見守り等を丁寧に行い、その情報を教職員間で共有する。 いじめの早期発見のため、児童対象アンケート（年2回）、保護者対象ア

結果の活用を図る。 4.幅広い観点から児童を評価し、累積に努める。 5.小規模校の特色を生かし、全職員で児童を見守り育む体制作りに努める。 6.市立図書館の貸し出し用図書カード作成を勧め、読書に親しむ機会をもつことができるよ

徒 健康・安全に心がけ、たくましく生きる生徒 目標をもって、自ら学び、課題解決できる生徒 礼儀正しく、決まりを守り、仲間と協力して活動できる生徒 4.教師の姿勢 生徒を一人残らず大切にする人間性豊かな教師 粘り強く生徒理解に努