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ついて再確認しましょう。 地震や津波の予測は大変難しいことです。また、予想外の大きな津波が押し寄せることも考えられます。津波警報などの情報を得たときは、報道等で正しく情報を確認し高台などへ避難をしてください。 現在、市

大学教授）） 「こどもまんなか社会」の実現への第一歩は、家庭や学校、地域社会などあらゆる場面で、子どもが自らの思いや考えを表現できる機会を保障することです。「こどもまんなか社会」の具体的な姿や私たちが果たすべき役割や関わり

生生物調査 土壌動物調査 野鳥生息調査 カラス生息調査 昆虫生息調査 調査実施者 持続可能な生態系を考える環境共育研究会（RGEEA） 代表理事　木村幸一 調査結果及び再整備計画 本文（PDF：3,136KB） 大池の環境整備及び保全のため、以下の活動を実

ログ的な業務をデジタル化させ、若者からお年寄りまでがつながる地域社会へと発展させる。 千葉市中央区80・50を考える会 社会参加へ向けた啓発活動 中央区にお住まいの8050問題を抱えるご家庭に対して、社会参加への支援をしてい

んにちは！ぼく、ごみ削減キャラクターのへらそうくんだよ。 みんなにごみのことについて知ってもらうために、そして考えてもらうために、日夜活動しているんだ。 関連リンク先で詳しく説明しているから、ぜひリンク先も見てみてね。 関

の育ちと学びを小学校に円滑につなげていくために何が必要か、幼稚園・保育所・認定こども園、小学校の皆様で一緒に考えるためのシンポジウムです。 本市は、幼児教育と小学校教育の接続の強化を図り、子どもの発達や学びの連続性を

級、特別支援学級2学級、計14学級と、LD等通級指導教室があります。 本校の学校教育目標は、「思いやりがあり、自ら学び考える、しなやかでたくましい生徒の育成」です。この教育目標を実現するために、以下の二点を学校経営の重点としてい

は「夢を持とう」という話をしました。好きなこと、興味のあることなど、夢中になれる何かを見つけ、取り組んでほしいと考えています。 「自ら学び、自ら考え、自ら行動する力をはぐくむ」。これは、千葉市教育委員会の教育目標であります。これか

トをきつく締めない かかとの上げ下ろし運動をしたり、ふくらはぎをもんだりする 眠るときは足を上げる 参考：エコノミークラス症候群の予防のために（厚生労働省HP）（外部サイトへリンク）（別ウインドウで開く） 一酸化炭素中毒対策 寒

置については、バスを待たれている以外の方や視覚障害者の通行等にも配慮する必要があり、現状では困難であると考えます。 公共交通は、利用者同士が移動中や移動前後の空間をシェアするものですので、バスをお待ちの方には歩行