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いことなど、多くの貴重なお話をいただきました。 今後、東京2020教育プログラムに基づいた授業を各学校で実施していきます。打瀬中では、これに先立ち公開授業が行われました。 ＜主な内容＞ オリンピック・パラリンピッククイズ オリンピッ

た。 参加者の声 ・学んだことを今後の体育の授業に取り入れ、誰でも楽しめるスポーツだということを伝え広めていきたい。 ・パラリンピックの期間だけでなく、計画的に継続してパラスポーツを学ぶことが大切であると思った。 ・パラスポ

ため、「いじめ防止啓発カード」が送付されました。下記リンクよりご参照ください。 いじめをみんなでなくそう　やさしいきもちがいちばん 　いじめるつもりはなくても相手が「いやだな」と感じることは、「いじめ」です。 ちょっかい、からかい、わる

に、生活面や学習面での補助を行うボランティアです。 ボランティアをしていただく回数・日時・内容等は、学校と決めていきます。交通費を補助します。 ＜具体的な活動場面の例＞ 昇降口から教室までの移動補助 水泳学習時の指示の伝達やノ

配置検討委員会を設置し、新たな視点から学校適正配置の基本的考え方を見直し、学校適正配置の推進に取り組んでいきます。 平成18年6月30日（金曜日）に第1回検討委員会を開催し、検討委員会の委員を委嘱しました。 委員の構成は、学

校生たちのレベルの高い授業の雰囲気を実際に感じることで、参加した中学生やその保護者からは、進路を考える良いきっかけになったなどのご感想をいただきました。 (3)都賀の台小学校（稲毛区轟町3-5-14） (4)土気南小学校（緑区おゆ

学校と千城台旭小学校との統合に関する要望書（写）」（PDF：78KB） 教育委員会は、要望書の内容を審議して、市として決定していきます。 市として決定後、教育委員会や学校、保護者代表で構成する統合準備会を開校1～2年前に設置します。 千城台地

中学校 花見川地区中学校の統合に関する要望書（PDF：120KB） 教育委員会は、要望書の内容を審議して、市として決定していきます。 市として決定後、教育委員会や学校、保護者代表で構成する統合準備会を設置します。 花見川地区の協議会では、引

ウで開く） 統合後の学校規模（PDF：64KB）（別ウインドウで開く） 教育委員会は、要望書の内容を審議して、市として決定していきます。 市として決定後、新設校開校に向け、統合準備会を設置します。 磯辺地区の協議会では、引き続き、跡施設利用につい

校規模と、統合の組み合わせ図（PDF：169KB）（別ウインドウで開く） 教育委員会は、要望書の内容を審議して、市として決定していきます。 市として決定後、新設校の開校に向け、教育委員会や学校、保護者代表で構成する統合準備会を設置します。 真砂