検索結果

、自ら取り組み、表現できる子 やさしさいっぱい 思いやりの心を持ち、人のためにつくす子 元気いっぱい 心身ともに健康で、健康でたくましい子 めざす学校像 明るくぬくもりのある教育環境に満ちたやさしさのあふれる学校 家庭・地

。この結果を教職員一同、真摯に受け止め、さらに充実した教育活動を目指して取り組んでまいりたいと存じます。今後ともご支援とご協力の程、よろしくお願いいたします。 令和6年度　学校評価（PDF：405KB）

ために、これから普段の生活に取り入れましょう」というものです。 学校でも、感染を防ぐため、「３つの密」を回避するとともに、具体的には以下のようにに取り組んでいきます。 ご家庭でもご協力をお願いします。 取組み 内容 様子 1 感染を防

の代理の方が来校される場合は、事前に保護者が学校へ連絡してください。連絡がない場合は引き渡しができないこともあります。 ※地震・津波に備えた対策及び大規模地震時の対応について（PDF：185KB） 警報発表状況 保護者の対応 学校の対応

校評価 学校評価 学校評価のアンケートにご協力いただきありがとうございます。 集計の結果を公開します。今後とも、ご協力をお願いします。 R6年度学校評価アンケート（PDF：289KB）

まいました。その原因のひとつは、学校予定地が水田であったためで、地ばんがゆるく土台をきずくのは大変でした。もともとこの地は、雑草におおわれた泥深い水田で、田下駄をはかないと入れないようなところでした。 写真：校舎が建て

ご協力ください。 （1）非常変災時の登校には、思わぬ危険があります。危険箇所や持ち物について配慮していただくとともに、無理して登校させないようにしてください。 （2）警報・注意報が解除され、風や雨がおさまった後でも、通学路に危険

使用します。 千葉市外転入の場合は、前の学校と異なる教科書のみ無償で支給されます。 後日遅れて支給されることもありますので、ご了承ください。 持ち物について 今まで使用していたもので結構です。持ち物にはすべて記名をお願い

師 基本方針 本年度の重点 具体的な努力事項 日課時程表 学校教育目標 豊かな心と主体性をもった、心身ともに健康な児童の育成 「やさしい子（徳）」‥‥‥心豊かで、思いやりのある子 「がんばる子（知）」‥‥‥よく考え、最後までやりとおす子 「げんきな子（体）」‥‥‥健

基礎的、基本的学力を身に付けた子 自ら課題を見付け、解決できる子 外で元気に遊ぶ子 気力、体力があり、心身ともに健康な子 困難にくじけず、最後までやり通す子 子供が生き生きと活動する学校 みんなが仲良く協力し合う学校 清掃が