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ち込んでいたことを考慮すると、制度導入は一定の効果があったと考えられます。 主な削減要因としては、排出抑制、ごみの分別徹底、リサイクルにつながる行動などが考えられます。平成26年度の家庭系可燃ごみの種類とその割合を調

調査によると、制度導入前と比べて、可燃ごみに含まれる「資源化できる紙類」及び「布類」の割合が減少していることから、ごみの分別徹底が進んでいるものと考えられます。 なお、家庭系焼却ごみ量と事業系焼却ごみ量を合わせた、平成27年

年度の年間総焼却ごみ量は、246,156トンとなっており、25万トンを下回りました。 資源物については、制度の導入により、ごみの分別徹底が進み、収集量が増加することを見込んでいましたが、制度導入後2年目に引き続き、制度導入前と比較

、ごみ出しチェック隊ヘラソーズ（170万8千円） 小学4年生を対象に、社会科の授業と連動した体験学習を行うことで、ごみの分別を実践する意識の醸成を図りました。 ごみ処理施設見学ツアー（20万7千円） 小学４～６年生とその保護者を

啓発を行います。 ごみ分別スクール（130万円） 小学4年生を対象に、社会科の授業と連動した体験学習を行うことで、ごみの分別を実践する意識を醸成していきます。 へらそうくんルーム（13万2千円） 幼少期から廃棄物の削減を実践するた

促進キャンペーンを65店舗で実施しました。 ごみ分別スクール、ヘラソーズ（253万5千円） 市内小学4年生を対象に、ごみの分別を実践する意識を醸成するため、社会科の授業と連動した体験学習を行いました。 若年層向け啓発（70万9千円）

少期からごみに対する意識を醸成しました。 ごみ分別スクール、ヘラソーズ（225万8千円） 市内小学4年生を対象に、ごみの分別を実践する意識を醸成するため、社会科の授業と連動した体験学習を行いました。 若年層向け啓発（47万5千円）

スクール、ヘラソーズ（262万円） 市内小学4年生を対象に、3Rについて、社会科の授業と連動した体験学習を行うことで、ごみの分別を実践する意識を醸成していきます。 若年層向け啓発（113万3千円） 若年層に対して、ごみの分別・減量の必要性

真撮影を行い、年少期からごみに対する意識を醸成しました。 ごみ分別スクール（162万円） 市内小学4年生を対象に、ごみの分別を実践する意識を醸成するため、社会科の授業と連動した体験学習を行いました。 若年層向け啓発（42万2千円）

、ごみ出しチェック隊ヘラソーズ（186万8千円） 小学4年生を対象に、社会科の授業と連動した体験学習を行うことで、ごみの分別を実践する意識を醸成していきました。 若年層向け啓発（30万円） 若年層に対して、ごみの分別・減量の必要性