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の基本的な方針であり、平成27年に千葉県から区域マスタープランの決定権限の委譲を受けてから初めて行う、本市主導による都市計画の見直しの基本となるものです。 今後、令和5年度を開始年度として策定する次期基本計画に合

対応した快適で魅力的な街を実現し、もって持続可能な都市づくりを推進することを目的とする。 活動内容 会員主導による実証実験や社会実装に向けた活動 会員間の情報共有及び連携促進に関する活動 モビリティに関連する先進

学していない園児の兄姉が、以下の施設等のみを利用している場合は、在園（在籍）証明書 特別支援学校幼稚部 企業主導型保育事業 児童発達支援 医療型児童発達支援 関連リンク 幼稚園のご案内 幼稚園における幼児教育・保育の無償化 千

年度2回目のステイストリートを8月に開催いたします！ 今回のステイストリートは、新たな試みとして民間企業が主導となって イベントの企画・運営を行うことで、にぎわいの創出に取り組みます！ キッチンカーの出店やアルコール

ある女性の積極登用を進めていくため、株式会社千葉銀行が発起人となり、会の趣旨に賛同した産・学・官のリーダーが主導して社会的ムーブメントを起こし、地方創生につなげる「輝く女性の活躍を加速するちばのリーダーの会」が、平成

さんもご存知の松平定信（1759～1829年）であります。定信が老中首座として天明7年（1782）から寛政5年（1793）にかけて幕政改革を主導したことはよく知られておりましょう（所謂「寛政の改革」）。その定信が諸々の事情で老中を辞した寛政6年（1794）、奥州

プ 子どもを取り巻く様々な課題などについて、専門家や行政による現状の説明を行いながら、ファシリテーターが主導して子どもたちの意見をまとめていくプログラムです。 こども・若者フォーラム こどもの参画モデル事業の参加者

いります。 単元内自由進度学習（10月7日） 　本校では校内研究として「単元内自由進度学習」に取り組んでいます。教師主導で教える授業ではなく、子どもたちが自ら考え、学ぶ方法を選択しながら学びを進めていきます。学ぶ場所も教室だけ

、授業の中で教室1クラスを担当して話をするなど、そういった教育の発信はあります。これは両方とも教育委員会の主導となります。 センターとすれば、色々話が出ていますけれども、これから新しい施設もつくりますし、他の委員の

訓練ということで大きな会場を使ってのイメージがあります。特にセンター機能として、そういったものをセンター主導でしていくとか、防災の取組みを行っていくというのはあるのでしょうか。今回の単元とは違うかもしれません