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ます。ありがとうございます。今日は孫とベビーカーで来園しましたが、駐車場から入口、園内と段差があちこちにあり、体力がいることに気がつきました。可能な限り、段差を解消してほしいです。 A：園内の通行についてご迷惑をおかけし

つきましては、若干変更しまして、 ・あかるい笑顔と元気な体≪体育≫ 【健康と安全に関心をもち、自ら運動に励む、健康で体力のある子】 ・やさしい心と笑顔であいさつ≪徳育≫ 【思いやりの心をもち、笑顔でその場に応じたあいさつができる子】 ・めあて

していきます。 〇　学校教育目標 　「自立」「共生」「思いやり」 1　自らの意志で、より良い生活を送るための 　「知力（学力）」「道徳心」「体力」を身に付ける。 2　多様な人々と共に生き、 　良好な人間関係を築くことができる能力を身に付ける。 3　相手の立場を理解し、周

転して外出するなど、自立した生活を送ることができる。 【2】近所への買い物や、町内の散歩程度などは一人でできるが、体力に不安があり行動範囲が狭くなっている。 【3】1日のほとんどを布団の中やベッドで過ごしている。 「世帯状況」 【1】ひ

健康課　電話　221-2581　FAX　221-2590 ｜ ちば市政だより全市版　バックナンバー ｜ ちば市政だより区版　バックナンバー ｜ 防災の知識、体力、調理能力を強化する実習を行います。 転倒予防の為の運動実習もあります。 生活に役立つスキルを学びましょう。 日時

・健康診断書（PDF：136KB） ・WEB方式による面接試験注意事項（心理士A）（PDF：417KB） ・面接カード見本（PDF：136KB） ・面接カード見本（B）（PDF：133KB） ・体力検査注意事項（PDF：553KB） ・体力検査注意事項（PDF：537KB）（別ウインドウで開く） ・保育士実技試験（PDF：66KB） 保育士初任給（PDF：147KB） 経験者保育士実

め、道徳・心の教育を推進する。 （2）規律ある中で、学習への関心を高め、自ら考え判断し表現する力の育成に努める。 （3）体力の向上、及び健康安全教育を推進する。 （4）徳・知・体の調和のとれた人づくりを進めると共に、個性を尊重した教育を推進

くるほか、忙しい子育て世代の経済負担の軽減と時間を生み出す支援を行ってまいります。 次に、「確かな基礎学力と体力をつける学習環境づくり」についてであります。 こどもたちを取り巻く環境は複雑となり、先行きが不透明で、将来の

） 幼児期は、身体がぐんぐん発達していく時期です。この時期に身体をたくさん動かすことは、運動機能や身体の発達、体力づくりの大きな助けになります。 それだけでなく、身体をしっかり使うことは、気持ちや行動のコントロールの成

ちが顔の見える関係を構築するとともに、近隣町内自治会間の協力関係の強化を図ります。 na.ni.ca* ものづくりや体力づくり等、親子で参加できるワークショップを定期開催し、地域住民が交流できる場の提供を目指します。 また、特別な