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の地方性があり人々のおおらかで安定した雰囲気」を感じ取った。市内で撮り下ろされた作品からは、千葉市に暮らす多様な文化的背景を持つ人々の存在が浮かび上がり、人を通じて街のアイデンティティが見えてくる。また、本作は2020

わせください。 案件名 契約の相手方 契約金額 （税込み） 落札決定日 入札契約方式 入札担当課 令和5年度千葉市生物多様性学習教材等作成業務委託 不調 希望型指名競争入札 環境局環境保全部環境保全課自然保護対策室 043-245-5195 特別史跡

進する。 夢広がる学校づくり ・全教職員が経営に参画し、伝統と創意工夫を生かした特色ある学校づくりを推進する。 ・多様な他者と協働して課題の解決に取り組み、主体的に実社会とかかわることのできる教育課程の充実を図る。 令和7

るようにする。 （2）心を豊かにする体験活動や交流活動を展開する。 異学年交流や、近隣の施設・学校・地域の人々との多様な交流を実施する。 特別支援（教育相談）活動の充実を図る。(個人の指導計画作成等) 校内美化活動にしっかり取り組むよ

習する子 経営の重点 （1）「なかよし活動の充実」：異学年混合のたてわり活動 （2）「体験学習の充実」：発達段階に応じた多様な体験学習 （3）保護者・地域との連携を図った教育活動 （1）校舎は5階建て・廊下が広くて校舎全体が明るい。 （富士山が見え

けるとありがたいです。 今年度の学校教育目標は、「互いに認め合い、共に成長する子供の育成」としました。変化の多い、多様性に満ちた未来を生き抜いていけることを願っています。「あわせる」他者とのかかわりから考えを深め、「つづける」主

子供たちと共有し、教職員全員で若松台らしい子を育ててまいります。 　小規模校のよさを生かし、一人一人が輝ける多様な教育活動の推進と大集団の中でも活躍できるスキルの育成を学校教育全体を通して、子供たちの指導・支援に努

心] 目指す教師像 生徒理解に努め、生徒とともにあり、個々のよさを見出し、支援し育てる教師 「わかる授業」のため多様な学習活動を工夫し、確かな学力・体力を育てる教師 学習や生活環境を整え、学級経営を工夫し、集団を育てる教師 文化的

なふれあい」を重視した指導・支援を行い、教師と生徒の信頼関係及び生徒相互の好ましい人間関係作りに努めます。 多様な他者と協働し、人との関わりを通じて形成される自己肯定感をバランスよく育み、生徒の資質や能力の伸長を支

な学力」「豊かな心」「逞しい体力」を身につける。 目標に向けて自ら学ぶ生徒（自学） 心身ともに健康な生徒（健康） (2)「共生」・・・多様な人々と良好な人間関係を築き、共に生きていく能力を身につける。 社会的なルール・マナーが身に付いている生徒（自律）