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質問12 Q 小規模校にも小規模校の良さがあるのではないでしょうか。 A 小規模校では、特別教室や設備の活用が大規模校と比べて容易である、子ども一人ひとりの学校教育活動や学校行事への参加意識や参加度が高くなるなどのメ

統合した場合、普通学級数で22～24学級規模となり、現在轟町小学校に設置されている特別支援学級2学級を加えると、大規模校となる可能性があります。 現在、弥生小学校は各学年1学級の小規模校ですが、1学級当たりの児童数が平均

雄　議員（自由民主党千葉市議会議員団） 質問方法：一問一答（2回目から） 中央区の諸問題について 新宿小学校の過大規模校化への対応について 台風の被害対策について 山田　京子　議員（市民ネットワーク） 質問方法：一括質問 盲ろう者の参政

立と広報戦略について （小川　智之　自民党） 大規模水害の被害想定と対策について （松坂　吉則　自民党） 新宿小学校の過大規模校化への対応について （向後　保雄　自民党） 香料による健康被害の防止について （山田　京子　市民ネット） 学校跡施設の利

ーチャー」を新たに配置します。 また、不登校やいじめなど児童生徒の抱える様々な悩みや不安を解消するため、小学校大規模校へのスクールカウンセラーの配置時間を拡充します。 放課後の子どもの居場所と多様な体験・活動の充実に