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など水際対策の強化を図ってきたところであるが、感染経路が不明確な国内での感染症例が報告され、本市の市立中学校教員も、本年２月２１日に１人の発症が確認されるなど、事態は刻々と変化してきており、深刻化することが懸念さ

せざるを得ない事業者が生じ、雇用や個人消費意識に影響を及ぼし、国民の生活は深刻な状況となっている。 さらに、小学校などの長期休業により、子供の家庭環境の違いから、学習の遅れや格差の広がりが懸念される。 こうした中、国にお

も児童生徒が拉致問題について深く認識し、人権問題として考える契機とするため、アニメ「めぐみ」及び映画「めぐみ」の学校等における上映を促進するように、各都道府県教育委員会等を通じて学校等の関係機関に周知している。 　また、拉

触れ合う機会を創出するため、環境教育や自然保護を推進する地域の人材育成を支援すること。また、ＮＧＯ等とも連携し、学校や園庭の敷地内に設けられた生き物の暮らしを支える場所である「学校・園庭ビオトープ」の普及を促進すること。

信などのライフラインの共同溝化・無電柱化を促進し、都市の防災機能の向上を図ること。 地域の安全・安心のために、学校等の公共施設や病院、社会福祉施設など地域の防災拠点の耐震化及び防災機能の強化を推進すること。 以上、地方自

の責務であり、その前提として、国民が領土・領海について正しい知識を有していることが不可欠である。 しかし、小・中学校の教育現場では、領土・領海に関する正しい理解を次世代に伝えるための教育がなされていない現状がある。 その原

意識の低下、特別な支援が必要な児童生徒への対応、外国人児童生徒に対する教育など多様化・複雑化しており、まさに学校、家庭、地域が一体となって教育再生に取り組む必要がある。 国においては、教育基本法に基づく教育振興基本計画

内閣総理大臣 法務大臣　あて 衆議院議長 参議院議長　あて 安全で快適な教育環境整備に関する意見書 公立小中学校は、昭和40年代後半から50年代にかけての児童生徒数の急増期に整備されたものが多く、築25年以上の建物が全体の約

に、大切な情報獲得とコミュニケーションの手段として守られ、時には新たな手話も培ってきた。 しかしながら、ろう学校では手話は禁止され、社会では手話を使うことが制限されてきた長い歴史がある。 このような中、平成18年12月に国

進、指定薬物の指定手続きの簡素化を図ること。 薬物乱用や再使用防止のために、危険ドラッグの危険性の周知及び学校等での薬物教育の強化、相談体制・治療体制の整備を図ること。以上、地方自治法第99条の規定により意見書を提出す