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当時、畑地と山林であった学校周辺は、現在、住宅地としてめざましく発展しており、騒音も少なく、街路には緑があふれ、学習環境としてたいへん恵まれています。また、千葉急行電鉄が「ちはら台」駅まで開通し、今後も発展が大いに期待され

生徒 　3　経営の基本方針 （1）すべての生徒が理解できる授業を展開する。（わかる授業） （2）すべての生徒が安心して学習できる環境を作る。（楽しい教室） （3）保護者・地域から信頼される魅力ある学校づくりをする。（信頼される学校） 　4　経営の重点 （

きる学校生活の工夫 仲間と共に学ぶよろこびを味わえる工夫 多様性を生かした教育活動の実施 個に応じた学習指導の工夫 将来につながる表現力の育成

んきキャンプ・げんき交流会の様子（PDF：682KB） 中学部　やまばとフェスタの様子（PDF：175KB（PDF：1,979KB）） 【高等部】 高等部　2学年　宿泊学習の様子（PDF：486KB） 高等部　3学年　修学旅行の様子（PDF：725KB） 【ちしろまつり】 中学部　高等部　ちしろまつりの様子（PDF：798KB） 　

アクセス 学校評価 「名刺の作成や印刷・製本」「木工製品や縫製織物製品の製作」「花苗・野菜の栽培」「マリンCaféの営業」等は、学習活動の一環として生徒が行っています。そのため、時期によっては注文を受けてから納品までに時間がかかることや

日） 堺市総合防災センターについて（堺市） 防災について（堺市） スマートシティの取組について（堺市） 浜松市防災学習センターについて（浜松市） 　視察報告書ダウンロード（PDF：636KB） 堺市総合防災センターについて（堺市） 【現地視察の様子】 【調査目的】 令

令和５年５月１７日、過去に熊本で発生した災害の経験から得た教訓や災害対応のノウハウを学ぶことができる「展示・学習室」を含む熊本県庁防災センターが完成した。 最新の防災体制を本市取組の参考とする。 緑の流域治水に関する取

イン教育支援センター「room-K（ルームケイ）」を認定NPO法人と連携して開始するなど、子どもたちが誰一人取り残されずに学習できる環境を整えるためにさまざまな取組である「戸田型オルタナティブ・プラン」を推進している。 これまでの取

称の変更について 9月19日 原案可決 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 144 工事請負契約について(千葉市中央図書館・生涯学習センター空調熱源改修工事) 9月19日 原案可決 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 145 市道路線の認定及び廃止について　 9月19日 原案可決 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 146 平成30年度千葉市下水道事業会計未

力会等を立ち上げると、組織体制として活動しやすいのではないかと感じた。また、長野市では、一校ごとに一国を事前学習し、交流をして、期間中はその国を応援する「一校一国運動」がレガシーとして有効であった。今後は、本市でも小学校、