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委員会・教育相談部会を中心として特別な支援を要する生徒への支援のあり方を検討する場の充実を図る。 (5)　健康安全 　1. 安全点検をはじめとする校内安全対策や学区パトロールなどを通し、安全な学校づくりに努める。 　2. 安全指導を

判断で登校させてください。保護者の判断で登校を見合わせた場合は、欠席や遅刻とはなりません。 3　子どもたちの安全確保のために 大雨・暴風・大雪等の非常変災、その他の緊急事態の時には、ご家庭でも次の点についてご協力ください。 （

の割合が6.7%(前年6.0%)増加、千葉市においても令和4年度まで10年間で2.1倍と増加傾向にあり、児童生徒にとって「安全安心な居場所」となるよう、誰一人取り残すことのない教育を推進しています。 本校においても、学校・学年・学級が心

でたくましい生徒 様々な活動に積極的に取り組み、粘り強く活動できる。 健康管理や体力向上に努めるとともに、安全面に配慮した生活を送ることができる。 求める教職員像 （1）一人一人の生徒を理解し、大切にする教職員 （2）明るく思い

感を味わわせる。 生徒指導と教育相談の充実 全生徒を全教職員で共通理解を図りながら育成し、生徒一人一人が安全で安心して生活できる学校づくりに努める。 生徒の心に寄り添い日頃から傾聴に努め、教育相談を充実させ丁寧な生

内で震度5弱以上の地震が発生した場合は自宅待機とします。解除の連絡、その後のことについては、市内及び学区の安全を確認した後に学校より「すぐーる」を使って保護者の方にご連絡いたします。 重要な　お知らせ 療養報告書の書式

育プログラム最優秀プロジェクト校受賞 平成19年 ソニー科学教育研究全国大会開催 平成20年 地域ぐるみ学校安全整備事業実践報告会講演会 平成21年 千葉市環境学習モデル校指定　第2プレハブ校舎完成 平成23年 生徒数増加のた

笑顔で元気にあいさつができる お互いに認め合い、共に喜び共に感動できる 心身ともに健康な生徒・・・・・・・・・・体 健康で安全な生活ができる コミュニケーション能力を磨き、可能性に挑戦する 生徒一人一人を大切にし、寄り添う教師 自ら学ぶ教

らの特性を見いだし、磨くことのできる生徒 （3）心身のたくましさ 強い意志を持ち、最後までやり抜く生徒 健康・安全の自己管理ができ、積極的に体を鍛える生徒 2.経営の基本方針 （1）創意ある教育課程を編成し、知・徳・体のバランスのとれ

午前7時までの間に、市内で震度5弱以上の地震が発生した場合は自宅待機とする。解除の連絡は、校内および学区の安全を確認した後、学校ごとに保護者へ行う。」