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年：話をよく聞く子 中学年：考えを広げ、表現する子 高学年：自ら課題解決を見つけ解決する子 「い」つもやさしい心で 思いやりの心もち人のために役立つ子 低学年：仲良くできる子 中学年：助け合う子 高学年：相手の立場になり行動できる子 （

：学校教育目標 学校教育目標 めざす子ども像 教育目標 やる気いっぱい・・・意欲的に学ぶ子 やさしさいっぱい・・・思いやりのある子 元気いっぱい・・・体を鍛える子 明るさいっぱい・・・礼儀正しい子 心身ともに健康で実践力のある子どもの育成 ～い

立大椎小学校：学校教育目標 学校教育目標 自ら学び　心豊かで　健やかに生きる大椎っ子の育成 「お」・・・大きな夢 「お」・・・思いやり 「じ」・・・じょうぶな心と体 学校教育目標（PDF：291KB） 令和7年度学校経営方針（PDF：382KB）

計画 千葉市の教育 千葉市教育施策の基調「人間尊重の教育」 千葉市学校教育推進計画 目指す子どもの姿：「夢と思いやりの心を持ち、未来を拓く子ども」 教育目標：「自ら考え、自ら学び、自ら行動できる力をはぐくむ」 学校教育目標 あたたかい心

子どもたちのよさや可能性を大切にする教育を進める 千葉市学校教育推進計画 目指すべき子どもの姿・・・夢と思いやりの心を持ち、未来を拓く子ども 教育目標・・・・・・・・・自ら考え、自ら学び、自ら行動できる力をはぐくむ 「あたたかい心と学習意欲

し、適切に表現しながら、課題を解決する子 学ぶ楽しさを実感し、進んで学習に取り組む子 相手の気持ちを想像し、思いやりのある言動がとれる子 基本的な生活習慣や規律ある態度が身についている子 失敗を恐れず、挑戦する子 目標に

のある、民主的市民を育成する。 豊かな心を持つ生徒 自己を律し、正しい行動をする生徒 共に生きる意識をもち、思いやりのある生徒 美しいものを求め、感動することのできる生徒 自ら進んで学び取る生徒 自ら考え、自ら学ぶ生徒 学び方

で、自らやり抜く生徒 進んで学習に打ち込む生徒 正しい判断力を持ち、節度ある生活のできる生徒 礼儀正しく、思いやりのある生徒 広い視野をもち、自他を尊重する生徒 当たり前のことが当たり前にできる学校 節度と活気のある学校

　美しい環境づくりに励む生徒[豊かな心] え　笑顔で全力を尽くし、生き生きとした生活のできる生徒[たくましさ] お　思いやりのあるやさしい生徒[豊かな心] 目指す教師像 生徒理解に努め、生徒とともにあり、個々のよさを見出し、支援し育

、心身共に健康な教師 ・意欲をもち、自ら研修に努める教師 ・職務の役割を自覚し、協力し合う教師 めざす生徒像 ☆思いやりのある生徒 ☆目標をもって学ぶ生徒 ☆協力し高めあう生徒 ☆健康で活力のある生徒