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していくことを目指しています。 　新しい年度が始まるにあたり、私たち職員は引き続き、子どもたちの成長を全力で支え、個々の個性を尊重し、学びの喜びを実感できる学校環境を提供するために尽力して参ります。 　今年度も、東小学校の

教育目標 学校教育目標 【学校教育目標】　 　新たなシンフォニーを奏でる国際性豊かな学校 【学校教育目標実現を支える３つの柱】 〇学ぶ 　「各教科等の基礎的基本的事項の理解習得を徹底する」 　「今ある興味関心を高めると共に新たな興味関心を

14年度に特別支援学級「さくら学級」設置され、通常学級との交流を深めています。とても温かく協力的な地域の人々に支えられ、元気に学校生活を送っています。 「みつわ台」と言う地名は昭和49年（1974年）に、「源・殿台・東寺山」の三つの地域が一つ

、最後までやり通す子 子供が生き生きと活動する学校 みんなが仲良く協力し合う学校 清掃が行き届き、学びを支える環境が整備された学校 子供が主体的に取り組む学校行事のある学校 保護者や地域社会と協力し、子どもを育てる

できる子 （3）目指す教師像 子供一人ひとりを大切にし、信頼される教師を目指します。 子供の気持ちに寄り添い、支える教師 一人一人のよさや可能性を引き出し育てる教師 自ら学び続ける教師

導・支援を目指す 自分自身を大切にし、認めることができる豊かな心の育成に努める 他者を認め、大切にし、互いに支え合うことができる豊かな心の育成を目指す 通常学級と特別支援学級との相互理解と更なる交流及び共同学習の更

推進、高齢者等の多様なニーズに対応したサービスの提供に取り組まれるとともに、認知症の人や家族を地域全体で支えていくため、「認知症あんしん相談ガイドブック（標準的認知症ケアパス）」を基に、日常生活圏域の具体的なサービス

域）における公民連携のまちづくりについて（横浜市） 【調査目的】 郊外部における、人口減少、高齢化が進むなか、生活を支えるサービスの充実、地域交通の確保、コミュニティの維持など様々な課題に対し、京急沿線の横浜市南部地域における

に「企業立地促進条例」に基づいて奨励金（各種）制度を実施している。本市とは違う取り組みであるが、本市の中小企業を支えるためには、参考になった。事務職の就職先がないのは本市も同じ状況であり、事務職の企業を支える取り組みが

ていくべき課題となっている。 高松市は平成30年3月末に立地適正化計画を公表しており、また、コンパクトシティを支える公共交通ネットワーク施策についても、早期から体系立てて取り組み、再構築を進めていることから、本市の取