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び方と鳴き方から繁殖期のツバメ同士の関係を探る！！（PDF：479KB） 海浜打瀬小 ５年 西村優一朗 9 優秀賞 ジャコウアゲハの生きのこり㊙大作戦（PDF：378KB） 幸町第三小 ２年 鈴木　禎人 10 優秀賞 ミミズがぼくに教えてくれた事（PDF：518KB） 緑町小 ３年 篠原　光喜 11

教育研究会理科教育部会長奨励賞 タチアオイが梅雨の始まりと終わりを知らせるサインは何か～ハマキムシと共に生きる特ちょうに注目して～（PDF：477KB） 検見川小 ４年 渡辺　恭行 5 優秀賞 金ぎょのじょうずなすくい方（PDF：491KB） 千草台小 ２年 小

動を通じて一層推進し、国際感覚を身につけさせることが急務であり、かつ重要となっています。 これからの社会を生き抜く子どもたちに、国際的な広い視野を持って異文化を理解させ、共に生きていく資質や能力を身につけさせるこ

デーとなりました。 参加者の感想（主なもの） ・教師と生徒が一緒になって授業を作り上げている感じがあり、生徒が生き生きとしているように感じた。 ・中学生がとてもまじめに授業を受けていて、また先生も興味が持てるよういろいろ工

活は、かけがえのない貴重な財産となり、この経験は、これからの人生を支える礎になると確信しております。 　皆さんが生きるこれからの社会は、人工知能によるデジタル革新などにより、社会構造が急速に変化していくことが予測され

た。この経験は、かけがえのない貴重な財産となり、これからの人生を支える礎になると確信しております。 皆さんが生きるこれからの社会は、人工知能によるデジタル革新などにより、社会構造が急速に変化していくことが予測されま

ように季節も進んでいます。でも、道行く人々の姿や飲食店を始め商店の対応、イベント開催の様子などなど、これまで生きてきた世界とは違う、いわばパラレルワールドで生活しているようです。マスクなしで集うことがすっかりなく

と思います。子どもたちには、このような経験を通じて、運動することの楽しさや仲間と協働する良さを十分に味わい、生きる力の糧にしてほしいと願っています。また、運動会・体育祭の実施にあたりコロナ禍を経た中での経験を踏まえ、

ージ公開しました。サウンディング調査の参加申込を受け付けています（令和4年8月8日） 　千葉市では、本年2月に「生きている縄文　学び、体験し、考えるーそれは未来への道しるべー」をコンセプトとした「特別史跡加曽利貝塚新博物館基

係での連携もあり得るといった意見がありました。 近所にお住いの方からは「昔はもっと自然が豊かで、たくさんの生き物がいた。今も自然豊かなので、小さい子にも親しめるようになってほしい」という意見がありました。 新博物館だけ