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職員が共有し、理解に努める。 (6)体力の増強と、学校保健安全の充実 1.体力増進への計画的な取組と、健康への自己管理能力の育成に努める。【体力づくり・各種検定・体育的行事・陸上大会・球技大会・表現運動発表会等】 2.養護教諭とともに、保健

て 育友会について 育友会総会議案への質疑について（回答） 飛翔祭について お願い 　本校に来校の際は、安全管理上の関係から、（できれば連絡または予約をして）必ず事務室で手続きをしてからお願いします。 ※（平日　9:00～16:00） ！！無許可での入場

は厳禁です。 相談しやすい教職員へ相談ください。学級担任、学年職員、生徒指導主事、養護教諭、スクールカウンセラー、管理職が受け付けます。相談しやすい教職員へ相談ください。 警察への相談をお勧めするケースもあります。性的な被害、

関する知識を身に付け、適切な生活習慣の確立や、生徒自らが正しく判断し行動できるようにします。 教職員の危機管理能力を高め、事故の未然防止に努めるとともに、事故発生時には家庭・地域・関係機関と連携・協働して組織的な対応を

した。これまでに取り組んできた内容の一部を紹介します。 各分掌・学年で行っている内容を職員共有のフォルダで管理することで、業務の効率化を図っている。 業務の効率化のために、スプレッドシートを活用した職員打ち合わせメモ

ことができる。 （3）心身ともに健康でたくましい生徒 様々な活動に積極的に取り組み、粘り強く活動できる。 健康管理や体力向上に努めるとともに、安全面に配慮した生活を送ることができる。 求める教職員像 （1）一人一人の生徒を理解し、

たる。 (1）生徒・保護者、地域との信頼関係を基盤とした学校経営に努める。 （2）生命に関する安全確保を第一とし、危機管理意識をもって学校運営に努める。 （3）全教職員の経営参画意識を高め、学校教育目標の具現化に努める。

成（自ら課題を見つけ、粘り強く取り組むことができる生徒） 心身の調和とたくましい体力の育成（心身の健康を自ら管理し、規則正しい自律した生活が送れる生徒） 目指す教師像 Teamwork…何事も協働・協同できる教師集団 Network…「全生徒を全職員で」を

室の換気・消毒、トイレットペーパーと石けんのチェック・補充等 環境委員会　清掃用具の点検、リサイクルペーパーの管理・回収、大掃除、環境整備等 広報委員会　給食・清掃時の放送、掲示物の管理、プリントの配布等 給食委員会　5分後着席の呼

見いだし、磨くことのできる生徒 （3）心身のたくましさ 強い意志を持ち、最後までやり抜く生徒 健康・安全の自己管理ができ、積極的に体を鍛える生徒 2.経営の基本方針 （1）創意ある教育課程を編成し、知・徳・体のバランスのとれた生徒の育