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(2)逞しく生きる力と豊かな心を備えた生徒を育むため、創意を生かした教育活動を推進する。 (3)保護者や地域との連携を密にし、信頼される学校を目指す。 目指す生徒像・教師像

し、問題行動等の未然防止に努める。 　4. 問題行動、いじめ、不登校等の早期発見と早期対応に努めるとともに、家庭との連携やスクールカウンセラー、外部機関の活用を密にして解決の方策を講じる。 　5. ソーシャルネットワークの利用のあ

の育成 生徒理解の推進と教職員・生徒の信頼関係の構築 学習指導の充実と家庭学習の習慣化 家庭・地域・学校の連携と協力 みつわ台中の良き伝統を根付かせる「みっ中プライド」 みつわ台中の生徒であるというプライドを持ち、学校内外

.08 3.35 3.25 8 学校は気軽に相談できる雰囲気である。 2.79 3.11 2.98 9 学校は保護者や地域との連携に努めている。 3.01 3.17 3.09 10 学校は生徒が生活しやすい整備環境を心がけている。 3.02 3.14 3.14 11 お子さんは学校の話をよくし

最も広いグラウンドを有し、野球とサッカーの試合を同時展開することができる。 また、学校教育は学校・家庭・地域の連携を図っており、保護者会、青少年育成委員会、社会体育振興会、地域自治会とともに積極的な教育活動を行っている。 【未

る教師 全教職員の力を結集し、組織的な対応を通して学校教育目標の具現化を図るとともに、保護者・地域社会との連携を深め、特色ある教育活動を推進する。 「生きる力」の育成 「確かな学力」の育成 生徒指導の充実 健康教育の充実 特別支援

育成に努める。 （2）丁寧に生徒理解を行い、一人一人を大切にした心のこもった指導・支援に努める。 （3）家庭・地域との連携を密接に行い、互いの教育力の向上に努める。 （4）以上のことをふまえ、「わかる授業・楽しい教室・夢広がる学校（千葉市学校

名 実施日 学年 人数 内容 備考 1 植草学園大学附属高等学校 令和6年7月9日 3年生 133人 講義・投票 千葉東税務署と連携 2 千葉県立千葉商業高等学校（定時制） 令和6年12月18日 1～4年生 49人 講義・投票 3 千葉聖心高等学校 令和7年2月

令和6年12月19日 5・6年生 240人 ※第12回、第14回、第15回、第17回、第19回、第22回、第23回、第24回、第25回、第26回は大学生と連携。その他の回は千葉県弁護士会と共催。 アンケート集計結果 実施校数　26校 回答者数　3,026人 Q1　投票した人を、どのよ

の特色があり、鹿児島市においては、これまで「介護予防・日常生活支援総合事業」を実施してきたほか、在宅医療と介護の連携推進、高齢者等の多様なニーズに対応したサービスの提供に取り組まれるとともに、認知症の人や家族を地域全