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内で保護」か「別の場所（広域避難場所等）で保護」か判断する。学区や通学路の状況、保護者の帰宅情報等を十分に確認したうえで、引き渡しを行う。 「引き渡しカード」を活用し、確実に保護者等に引き渡す。 保護者が帰宅困難等で、引き渡しが遅れ

ります。これを解消させることは、いじめを止める上でも大切ですし、何よりも加害者本人のよりよい学校生活を送るうえでも必要なことです。このような場合、遠慮せずに学校へ相談してください。 詳しくはこちら（PDF：153KB）をご覧ください。

ートフォン、タブレット等は、学習用動画の視聴に限り、持ち込みが可能です。使用にあたってはマナーモードに設定のうえ、動画視聴の際は必ずイヤホン・ヘッドホンを着用してください。 （5）子どもたちの安全確保のため児童・生徒入退館

マートフォン、タブレット等は、学習動画の視聴に限り、持ち込みが可能です。使用にあたってはマナーモードに設定のうえ、動画視聴の際は必ずイヤホン・ヘッドホンを着用してください。

機能を生かすとともに、ボランティア活動を積極的に推進します。 （11）研修・研究 教職員が自分の課題を明確にしたうえで主体的に学び続け、授業力、生徒指導・教育相談力、人間力などの資質能力を高めます。 （12）ワークライフバランスの適正

めていくことで、生徒の自己肯定感を高めていく。過程を大切にする。 　2. 生徒理解に努め、生徒の状況を十分把握したうえで指導・支援に当たる。 　3. 教育活動全般においてPDCAサイクルを意識し、より効果的な活動になるよう改善を図ってい

請書（ワード：41KB） 【仕様書】 仕様書（ワード：84KB） 別紙1設置方法（エクセル：396KB） 別紙2表示欄（ワード：45KB） 【その他】 審査のうえ、資格要件等に適合しなければ指名の対象にはなりません。 入札参加を希望される方は、事前に「千葉市選挙管理委員会事務局希

請書（ワード：41KB） 【仕様書】 仕様書（ワード：84KB） 別紙1設置方法（エクセル：396KB） 別紙2表示欄（ワード：45KB） 【その他】 審査のうえ、資格要件等に適合しなければ指名の対象にはなりません。 入札参加を希望される方は、事前に「千葉市選挙管理委員会事務局希

請書（ワード：41KB） 【仕様書】 仕様書（ワード：84KB） 別紙１設置方法（エクセル：396KB） 別紙２表示欄（ワード：46KB） 【その他】 審査のうえ、資格要件等に適合しなければ指名の対象にはなりません。 入札参加を希望される方は、事前に「千葉市選挙管理委員会事務局希

請書（ワード：41KB） 【仕様書】 仕様書（ワード：84KB） 別紙1設置方法（エクセル：396KB） 別紙2表示欄（ワード：46KB） 【その他】 審査のうえ、資格要件等に適合しなければ指名の対象にはなりません。 入札参加を希望される方は、事前に「千葉市選挙管理委員会事務局希