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紹介 学校の成り立ち 交通アクセス 創立20周年 校長室 学校の成り立ちを紹介します！ 動画容量が大きいため、視聴には通信環境の良いところでご覧ください。

ども 自ら学び 学習習慣を確立し、自ら進んで、基礎的・基本的な知識・技能を習得し、これらを活用して課題を解決するために必要な思考力、判断力、表現力その他の能力を身に付けようとする学習意欲に富んだ主体的な子ども みんな仲良

していたもので結構です。新たに購入する場合は担任にご確認ください。 引き出し（47cm×32cm×6cm程度）机の中の整理・整頓をするために使います。 防災頭巾（座布団兼用）カバーをつけてください。 名札 白光社クリーニング京成おゆみ野駅前店で販売し

の心身の健康増進及び家族と過ごす時間を確保するとともに、教職員の心身のリフレッシュと休暇取得促進を図るため、長期休業中に「学校閉庁日」を定めます。 本校の学校閉庁日を下記のとおり実施いたしますので、ご理解、ご協力くだ

関係及び児童相互の好ましい人間関係の確立にあたる。 本校のいじめ問題の課題 より良い人間関係を構築するための道徳教育や特別活動の充実 情報モラル教育を充実させるため、外部機関との連携を推進する 1.いじめの定義 「いじ

させてください。保護者の判断で登校を見合わせた場合は、欠席や遅刻とは なりません。 4 子どもたちの安全確保のために 大雨・暴風・大雪等の非常変災、その他の緊急事態の時には、ご家庭でも次の点についてご協力ください。 大雨・暴風・大

ぶ楽しさ、互いに学び合える授業を目指し、「わかった」「できた」「がんばった」「次の授業が楽しみ」と思いが続くような授業のため職員も頑張っていきます。 最後になりますが、これからも保護者、地域の皆様との相互連携を図りながら、「地域に愛

的に進め、不登校解消・児童一人一人の悩みの解消に努める。 7.児童の心身の変化に敏感に対応し、不登校にさせないための指導に注力する。 8.保護者との信頼関係を構築し、児童一人一人の心のケアを図る。 登校支援のための段階的登校

の心身の健康増進及び家族と過ごす時間を確保するとともに、教職員の心身のリフレッシュと休暇取得促進を図るため、休業中に「学校閉庁日」を定めます。 　R8年度の学校閉庁日は後日お知らせします。

の心身の健康増進及び家族と過ごす時間を確保するとともに、教職員の心身のリフレッシュと休暇取得促進を図るため、長期休業期間中に市内一斉の学校閉庁日を設定することとしています。 保護者のみなさま方のご理解とご協力