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売されるオリジナルフレーム切手「関東さくら紀行」～千葉県～で、 千葉市立郷土博物館を取りあげていただきました。 もとになった写真はこちら。 切手についての詳細は日本郵便(株)のホームページをご覧ください。 平成28年1月29日　ボラン

家で、街道沿いの繁栄を今に伝える貴重な文化財建造物です。 文化財データ 名称 宮本家住宅主屋 ふりがな みやもとけじゅうたくおもや 指定（指定年度） 国登録（令和6年） 区分／種別 有形文化財 建造物 時代 大正 所在地 中央区蘇我2丁目 所有

ます。現在は主に八座を奉納していますが、周辺の畑町子安神社の神楽や検見川神社の神楽とも形態がよく似ており、もとは十二座あったものと考えられています。当地での神楽の起源については定かではありませんが、文政八年(1825年）

の一種で、鎌倉時代から天正、慶長の頃まで用いられていました。 高さ2.31m幅46.5cmとかなり大型の緑泥片岩製の板碑で、もとは武石町2丁目の速塚古墳の上に建てられていましたが、宝暦3年（1753年）この地を開墾したおりに真蔵院の境内

県善光寺の木尊を模刻したということからこの名がついています。 筒形宝冠をかぶり、両手を胸前におく菩薩立像で、もとは善光寺式阿弥陀三尊の脇侍であったと推定されます。像本体は檜の一木造で、像表面の漆箔や二重蓮華座のう

花図書館」の整備目標の達成状況やモデル的な取組の効果について、平成29年度実績や利用者アンケートの結果等をもとに検証を行いました。 みずほハスの花図書館効果検証報告書【概要版】（PDF：260KB）（別ウインドウで開く） みずほハスの花図

曜日）まで 「第3次千葉市学校教育推進計画（案）」は、目指すべき子どもの姿を「夢と思いやりの心を持ち、未来を拓く子ども」とし、これを実現するための教育目標として「自ら考え、自ら学び、自ら行動できる力をはぐくむ」を掲げ、また「第6次千葉

な人間性を育てる 3健やかな体を育てる 4子どもの学びを支える環境を整える 5信頼される教職員が子どもと向き合う環境を整える 6多様な教育的支援の充実を図る 7地域社会全体で子どもの成長を支える 第5次千葉市生涯

学 教育学部 アルキメデス「発想力と創造力」PDF243KB） ○ 〇 7月22日 土曜日 千葉市 科学館 探究支援2.課題例をもとにした探究実験活動1.」 （PDF：244KB） 〇 7月24日 月曜日 千葉市立 千葉高校 情報・数学講座「シミュレーションの科学」（PDF：212KB） 7月26日　 水曜日 千葉市立

（木曜日） 千葉市科学館 医療職を目指す人へ-医療の現状と今後の展望―（PDF：309KB） ● 7月25日（土曜日） 千葉市科学館 課題例をもとにした探究実験活動1.（PDF：289KB） 7月27日（月曜日） 千葉市立千葉高校 生物学講座「オオカナダモの原形質流動の観察実験」（