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したバルコニー・柱付物干しバルコニーなどは無視します。 説明６ 外見は形の整っている建物でも大きな吹抜があると、地震時に建物をゆがめるおそれがあります。 ここでいう大きな吹抜とは一辺が４ｍ（２間）をこえる吹抜をいいます。 こ

記問い合わせ先へ。 耐震改修費補助 対　象 次の１及び２の要件を満たすこと。 1. 耐震診断の結果、「倒壊する可能性がある」と判定された木造住宅。 2. 前年の総所得金額が６００万円以下の方。 助成額 費用の３分の１以内 （限度額は設計費１０万円、工

され、ときには数倍の高さに及ぶこともあります。 引き潮がなくても津波は襲ってくる 津波の前に、引き潮が必ずあるとは限りません。地震の起こり方や、震源付近の地形によっては、引き潮が起こらないこともあります。 津波は繰り返し

ら避難してください。 地下街 ●落ち着いて行動を パニックに巻き込まれないように冷静に行動し、係員の誘導があるときはその指示に従いましょう。 ●煙や有毒ガスを吸い込まないために 口をハンカチやネクタイなどでおおい、姿勢を低

う。 ◆消火器以外での初期消火の方法 バケツリレーによる消火訓練 火災が起きた際に、必ずしも消火器が近くにあるとは限りません。 防災訓練では、近隣で協力しあって消火活動を行うバケツリレーも試してみましょう。バケツの水でど

次災害を避けるため、感電している人が原因となる電源に触れていないかを必ず確認してから行う。 ●感電の恐れがあるときは、ゴムマット、電話帳など乾燥したものの上に立って絶縁し、ゴム手袋、長靴、木などの絶縁体を使う。 ●意識がなけ

や生活面など全ての面で受動的な態度では将来役立つ生きる力になりにくいと思います。子供たちは困ったことがあると、すぐ大人に聞いて解決をしようとします。こんな時、学校では「あなたはどう思うの」「どうしたいの」などと子供の

全・安心な居場所である学校 心通い合う温かな学校 磨き合い学び合う学校 目指す子供の像 「こ：こんな見方もあると深く考える子」 「や：やさしい心でかかわり合う子」 「つ：つよい体と心で、ねばり強くがんばる子」 目指す教職員の姿 温かい目を

その保護者への助言を継続的に行う。また、周囲の子供への指導・支援も行う。 安心して教育を受けられるため必要があると認められるときは、保護者と連携を図りながら、学習が受けられる手立てを講じる。 犯罪行為として取り扱われる

を止めることが大切です。まず認知されているいじめの行為を止めさせてください。「これくらい」という思いや発言があると、再発したり、隠れて行ったりといった深刻化を招くことがあります。 学校生活の悩みに対応します。加害者も学