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てね。 「不燃ごみ」の中にスプレー缶が入っていると、ごみ収集車の火災や、爆発事故の原因にもなるんだ。とっても危ないから、きちんと「有害ごみ」として出してね。 関連リンク：不燃ごみ・有害ごみの分け方・出し方 関連リンク：ごみ収集車の発火

)「わかる授業」推進のための授業改善 学習指導要領の趣旨に基づき、「何を知っているか」、それを活用して「何ができるか」、「いかに問題を解決するか」に対応して求められる資質・能力を育成するため、「主体的・対話的で深い学び」を実現する授業

容 教職員を対象とした講習会を実施し、今後のプログラミング教育に導入する教材の一つとしてドローンが相応しいか、その課題や可能性について検証。 事業の概要 事業の様子 急傾斜地崩壊防止施設変状把握調査業務 内容 急傾斜地

合】 ●ＪＲ外房線土気駅南口から千葉中央バス「土気駅（あすみ大通り経由）大椎町南」行き「あすみ大通り中央」下車、徒歩約500ｍ 【マイカー利用の場合】 東京方面からは、千葉東金道路「土気中野インター」で下り、土気停車場千葉中線で大網街道へ、更に大

ない。犬を飼っている方の意見を聞いてほしい。手入れされた芝生がある広い公園にドッグランは必要ないのではないか。これまで通りのピクニック広場でよいのではないか。今一度、検討してほしい。 稲毛海浜公園では、公園の持つ都市

みは行政の専売特許ではありません。むしろ最近では、市民や事業者等の皆様の積極的な取組やチャレンジを行政がいかに効果的にサポートするかという観点が重要視されるようになっています。多くの方々とまちの将来像を共有

できるだけ除去していただきます。 ビニールと同じ結束方法か、杭を利用しぐるぐる巻きにして同種類のものかマイカ線などを利用し２か所を結束します。 　ポリポット（軟質系）の結束方法 土などをできるだけ除去し、マイカ線などを穴

人だけの力でやめ続けることは、非常に難しいです。なぜなら、依存症は病気であって、意思の強さや性格の問題ではないからです。 このプログラムでは、テキストを利用して、「またやりたくなってしまった時」の対処方法などを学んでいき

度より「地域コミュニティ・スクールモデル校」の指定を受け、小中一貫教育で培ったノウハウを地域に生かしていけないか検討しているところです。校内研究でも小中一貫地域コミュティ・スクールをめざした取組を実践していきます。 　

やかに届出してください。転出前の届出については、特に何日前からという規定はありませんが、およそ2週間前くらいからが目安となります。） 申請窓口 各区役所市民総合窓口課・各市民センター 問い合わせ先 各区役所 市民総合窓口課