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に健康な生徒の育成」 ↓(具体的内容) ［目指す生徒像］ (こ)個性豊かで、学ぶ意欲と創造性のある生徒 (て)丁寧な言葉遣いと、思いやりのある気持ちで人に接する生徒 ［目指す学校像］ (だ)誰とでも仲良く、明るく元気な歌声の響く学校 (い)いつでも他の

成に努める。 学校経営の重点 (1)学力向上の推進・・・・・・・・・・・・「基礎的・基本的学力の定着と向上」 (2)学年・学級経営の充実・・・・・・・「助け合いと思いやりのある学年・学級」 (3)研究研修の充実・・・・・・・・・・・・「教科指導の向上」 (4)生徒指導の充実・・・・・・・・・・「聴いて・誉めて・励ます積極的実践」 (5)生徒

きことは何なのか」「大切なことは何か」を常に考え、学ぶ必要があります。中学校生活の様々な場面で学んでいってほしいと思います。 「創造」は、新しいものを創り出すことです。新しいものを創り出すには多くのエネルギーと勇気が必要で

よい生活を目指すことができる。 夢や希望の実現に向けて自己を高めようと努力することができる。 学習のねらいと課題をつかみ、進んで学習に取り組むことができる。 行事・部活動に意欲的に取り組み、達成感や充実感を持つことがで

アクセス 公共交通機関をご利用の場合 周辺地図 （1）JR都賀駅から JR都賀駅にて千葉都市モノレール（外部サイトへリンク）「千城台」行きに乗り、終点の「千城台駅」でお降りください。 都賀駅～千城台駅間は約8分、運賃は大人290円です。 「千城台駅」

、インターネットで確認してください。千葉市のホームページにアクセス（http://dim2web01.wni.co.jp/chibacity/warntable/index.html）して、千葉市防災情報サイトの注意報・警報からも得ることができます。

止んでいるかどうかを判断する時点において、いじめを受けた生徒がいじめの行為により心身の苦痛を感じていないと認められること。いじめを受けた生徒本人及びその保護者に対し、心身の苦痛を感じていないかどうかを面談等

、自ら活動できる。 （2）自ら考え正しく判断できる生徒 ルールを遵守し、規則正しく生活できる。 場に応じた言葉遣いと礼儀作法が身に付いている。 授業に真剣に取り組み、自ら課題克服に取り組むことができる。 （3）心身ともに健康でたく

が学べるドリル教材を利用できるソフトウェア「ドリルパーク」の紹介をさせていただきます。 ・ドリルパーク（外部サイトへリンク） 　千葉県教育委員会から、中学校の国語、社会、数学、理科、英語を対象として多くの学習用課題が掲載されてい

駅南口」乗り場より 「JR稲毛駅」より 「JR新検見川駅」より 　平和交通バス　平和交通バスのHP(稲毛駅の時刻表)へ（外部サイトへリンク） 「にれの木台団地」行きで 　　約8分　「にれの木台東」下車　　徒歩約3分 ページの先頭へ戻る 　京成バス 　京成バスのHP(新検