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　「身体的・精神的・社会的に良好な状態にあること」を意味する言葉で、国が進める「デジタル田園都市国家構想」では「心ゆたかな暮らし」（Well-being）の実現を目指すとされていることからも、これからのまちづくりにおいて重要なものとして位置

～動物たちにより豊かで幸せな日々を！』 20歳を迎える風太をはじめ、当園のすべてのレッサーパンダが、これからも健やかな毎日を過ごせる環境の構築と“動物福祉”の啓発活動などを行うため、この度クラウドファンディングを立ち上

るカミツキガメ防除実施計画書に基づき防除に取り組んでいます。） ウシガエル 原産地はアメリカ東部・中部、及びカナダ南東部。大型で極めて捕食性が強く、口に入る大きさであれば、ほとんどの動物が餌となる。日本のみならずアメリカ

教育活動における基調とし、「わかる授業・楽しい教室・夢広がる学校」の実現を目指しております。 　昨年度に続き「表情豊かな子どもの育成」を学校教育目標とし、子供たちの「なぜだろう」「やってみたい」という思いや願いを大切にしながら、素直

判断されるもの 偽造防止用紙を使用している文書など 現に継続している訴訟又は法的な紛争となることが明らかな事案に係るもの ― その他紙で保存することに価値があるもの 国等から交付された表彰状、姉妹都市との協定書など

しい学校生活を送れるよう、職員一丸となり力を尽くしてまいりたいと思います。 　本校の学校教育目標は「創造性豊かな心とたくましい心を持ったあすみっ子の育成」です。目指す児童像は次の４つを挙げています。 〇　やりぬく子 〇　やさしく

活動は、これまでの伝統を引き継ぎつつ、さらなる進化を目指していきたいと思っています。 　さて、本校は「日本一心温かな学校」を合言葉に、みんながお互いを大切に思い、やさしく温かく接することによって、誰もが楽しく安心して生活で

、目指す生徒像、目指す学校像を次のように設定しています。 〇目指す生徒像 (1)希望を抱き、明るく生活する生徒 (2)豊かな心情を持つ生徒 (3)地域社会の一員としての自覚を持つ生徒 〇目指す学校像 「通いたい学校　通わせたい学校　勤めたい

た場合においてボツリヌス菌その他の耐熱性の芽胞を形成する嫌気性の細菌が増殖するおそれのないことが明らかな食品であって厚生労働省令で定めるものを除く。）を製造する営業 なお、食酢（すし酢を含む）及びはちみつ等、要冷蔵

れています。そうした歴史と伝統ある地域に根付いている学校です。 　校訓「創造・実践」、学校教育目標「自ら学び行動し、豊かな心と未来を切り拓く力を持つ生徒の育成」とし、「自ら学び・自ら考える力」の育成を図り、未来の自分を創造し、一日一日