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るそうです。お客様が見られた行動はメス同士なのでその理由はわかりませんがウマ同士のコミュニケーションの一つではないかと考えられます。 Q：たくさんのかわいい動物がいて、初めて見た子も2~3匹くらいいて、それくらいた

か分からないため、1か月当たりの負担上限月額を超えた請求が行われる可能性があります。 これを防ぐため、どこか一つの事業者がその他の事業者から利用実績を集めて、請求が負担上限月額を超えて行われないように管理する「利

イトへリンク）（別ウインドウで開く） 通勤・通学にも便利です 東京に向かう電車はJR総武線、京葉線、京成線の3路線。一つの路線が止まっても、他の路線が補うので、通勤・通学も安心です。 またJRの始発駅も千葉、蘇我、海浜幕張の3か所。乗車率

。 ③ルウの材料と作り方を説明しています。 ④グツグツ煮込んで、おいしいカレーライスのできあがり！！ ⑤カレーの材料を一つずつ確認しながら、作り方のおさらいをしています。 ⑥ところが食物アレルギーで、バター、牛乳、小麦粉が食べられない

部域～激動の農耕社会をさぐる～ 轟　直行（川越市教育委員会文化財保護課） 2 10月12日（土曜日）15時10分～16時30分 もう一つの千葉介「武蔵千葉氏」について 佐藤　貴浩（足立区生涯学習支援室地域文化課） 3 10月19日（土曜日）13時30分～14時50分 近世

全国健康保険協会千葉支部の「健康な職場づくり宣言」と「千葉市健康づくり推進事業所」の相互乗入れが始まりました！～一つの申請で、二つの制度の特典が使えます～（PDF：221KB）、資料1（PDF：756KB） 保健福祉局健康福祉部健康推進課 「千葉市民の食習慣の

所に植栽されています。このため、樹形をコントロールし、空間に応じた大きさに収めるとともに、街の景観を構成する一つの要素であることも踏まえ、樹種毎の特性を考慮しながら、概ね2～3年に1回の頻度で作業を行っています。 刈込

ている「あいさつとボランティアの源小」は、伝統的に力を入れて取り組んでいるものであり、源小学校の児童のよさの一つになっています。 めざす子ども像としては次の三つを掲げています。 〇心豊かに思いやりのある子（徳） 〇進んで学習し

キと呼ばれます。 マハゼ 魚類　スズキ目ハゼ科 河口近くの砂泥底に生息します。 東京湾の干潟で最も優占する魚の一つです。 ハゼ釣りは江戸時代から庶民の大切な娯楽だったようです。 フグ 魚類　フグ目フグ科 フグといえばテトロドトキ

う、長年にわたる本校の教育の根幹をなす理念を込めました。 また、今年度の重点実践目標を3つの「あ」としました。 ・一つ目の「あ」は、あいさつの「あ」です。あいさつ・返事の習慣化を目指します。 ・二つ目の「あ」は、安全の「あ」です。安全を考えて行動する