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胸部の下半分に、片方の手のひらの手首に近い部分を当て、その上にもう一方の手のひらを重ねる。ひじを伸ばし、胸全体が4～5cm沈むように胸骨を押す。 小児の場合は片手又は両手を用い、乳児の場合は２本の指を当て、胸の厚さの３分の

西部～アフガニスタン東部原産で、日本には明治12年ごろに渡来してきたとされている。幹は直立し、枝葉水平に広がり、全体的に円錐型の見た目となる。名前には「スギ」が入っているが、マツの仲間である。花は10～11月ごろに咲く。雄花は約3㎝

とツブラジイの２つの種類の木の呼び名です。どちらも果実はドングリです。ほかのドングリとちがって、からが実の全体をおおっています。生のままでも食べられます。

立生浜小学校　グランドデザイン 「学校グランドデザイン」とは、「学校の教育理念や果たすべき役割を描いた学校経営全体構想」です。学校教育が目指す姿を示したもので、学校の特色などをわかりやすく1枚の図に表したものです。 令和7

れた学習を展開する。（朝の学習タイムを工夫する。） 高学年では、計画的に交換授業を行い、学年の担任全員で学年児童全体の指導にあたるという意識を高めるようにする。 （2）心を豊かにする体験活動や交流活動を展開する。 異学年交流や、

年生が中心となってより良い学校になるよう取り組んでいます。 学校内の事故が一つでも減るよう、普段から学校全体で気を付けていきたいです。 先日、2年生で飼育しているヤゴが羽化して、無事、トンボになりました。 朝、登校してトン

だ「パプリカ」を全校みんなで踊りました。 4年3組の子供たちは、「クッキング」をテーマに様々な料理をする様子を体全体で表現していました。 それを見た他の学年の子供たちからは「すごい！」「本当にハンバーグみたいだね！」という声が聞こ

環境の整備・利用 家庭・地域社会との連携 学校評価の活用 学習指導の質的向上 特別支援教育の充実 健康・安全・体力の向上 研究・研修の充実 特色ある教育活動の推進

達段階に応じた多様な体験学習 （3）保護者・地域との連携を図った教育活動 （1）校舎は5階建て・廊下が広くて校舎全体が明るい。 （富士山が見える。） （2）運動会を地域の方（社会体育振興会）と共催で行う。 （3）PTA・保護者・地域の方の支援・協力が素晴

考慮した訓練等、より実践的な訓練の実施 （2）防災教育 各教科、道徳、特別活動、総合的な学習の時間等学校教育活動全体を通し、防災教育を実施 避難訓練を通して、適切な状況判断力と冷静な行動力の定着 3　大規模地震時の初期対応 （1）児