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こと」 募集作品 ・脱炭素に関する行動変容（例：省エネルギー行動、食品ロス削減、自転車等の活用など）を促す内容とし、問題発見や問題解決につながるアニメーションやゲーム等を作成すること。 ・指定のプログラミング言語「scratch、JavaScript、python」のいずれ

等への取組要請 3.ポスター等を通じた普及啓発 4.ウェブサイトを活用した情報提供 九都県市首脳会議環境問題対策委員会ホームページ（外部サイトへリンク） キャンペーンチラシ（PDF：2,547KB） 九都県市は脱炭素につながる新しい豊かな

しエコチャレンジをご確認ください。 各図書館において環境関連図書の展示 各図書館において、気候変動やごみ問題等の環境問題をさらに深く考えていただくため、環境月間の6月を中心に、環境関連図書の展示を実施します。 図書館

金の創設」を受け、「千葉市地域グリーンニューディール基金」を設置し、下記の事業について実施しました。 地球温暖化問題等の喫緊の環境問題を解決するために必要な事業を実施し、当面の雇用創出と中長期的に持続可能な地域経済社

及び学習」と捉えており、「教育」の視点に加え、自ら学ぶ「学習」という視点についても重視しました。 環境教育は社会・経済問題と密接に関連していることなどを踏まえ、以下の4つの方向性を定め、取組みを推進することとしました。 1.「世代・分

市：環境教育の推進 環境教育の推進 環境教育 環境教育を行っています。 　脱炭素推進課では、一人ひとりが、環境問題を自らの課題として捉え、主体的に、生涯にわたり、環境保全に取り組んでいけるよう以下の取組みを行っています。 環境教

事項」に留意すること。 審査基準 　以下の基準をもとに審査を行います。 ・作品に触れた一人ひとりが、地球温暖化の問題を意識し、具体的な地球温暖化対策の実践に自ら取り組んでいくことを促すもの。 ・異常気象や生態系への影響を捉えた

代分科会 次世代分科会 次世代分科会の動き 次世代を担う10代、20代の学生の方々が中心となって地球温暖化問題について取り組むため、「次世代分科会」を設置し、効果的なアクションを検討・実施していきます。 主な取組 小中学生向け環

どの様々な環境保全活動を通じて環境に関する理解を深めるとともに、環境保全活動に参加する意識の向上や環境問題の解決に向けた能力の育成を図ることを目的として、教育委員会と連携し、環境学習重点実施校事業を実施して

事項」に留意すること。 審査基準 　以下の基準をもとに審査を行います。 ・作品に触れた一人ひとりが、地球温暖化の問題を意識し、具体的な地球温暖化対策の実践に自ら取り組んでいくことを促すもの。 ・異常気象や生態系への影響を捉えた