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14・15・16回千城台地区地元代表協議会の概要（PDF：158KB） 資料2小学校の統合シミュレーション（現行学区・現行学級編制の場合）（PDF：232KB） ※第15回協議会資料2、第16回協議会資料2と同じ 資料3小学校の統合シミュレーション（現行学区・35人学級編

て（PDF：124KB） 資料3：統合場所についての考え方（PDF：160KB） 資料4：千葉市における小中連携・一貫教育（PDF：153KB） 資料5：統合した場合の児童生徒数・学級数の状況（PDF：139KB） 資料6：花見川地区の小中学校の通学区域（PDF：206KB） 資料7：花見川地区の統合シミュレーシ

回千城台地区学校適正配置地元代表協議会（概要）・協議の進め方（PDF：253KB） 資料3平成27年4月に小学校統合を想定した場合の教職員の構成（PDF：249KB） 資料4小学校統合に係る中学校の通学区について（PDF：296KB） 参考資料1シミュレーションA(2番)

だくか、学校ホームページをご覧ください。 ＜注意点＞ 掲載しているイベントは、都合により中止または日程変更する場合があります。 実施会場は、掲載している学校以外の場所で行われる場合もあります。 カレンダー中の標記に、以下の印が

だくか、学校ホームページをご覧ください。 ＜注意点＞ 掲載しているイベントは、都合により中止または日程変更する場合があります。 実施会場は、掲載している学校以外の場所で行われる場合もあります。 掲載のイベントは自由に見学でき

配置実施方針の説明 2説明 (1)説明会実施までの経緯について (2)大宮地区小学校の児童数推計について (3)統合した場合の学区について (4)統合校の設置場所について (5)跡施設の利活用について (6)その他 3意見交換会 4今後の予定

する対応案について 諸連絡 閉会 資料 第1回協議会における要望資料について（PDF：53KB） 1 新設校を設置する場合の経費　2 新宿小のプレハブについて（PDF：86KB） 3 公立小・中学校学級編制について（PDF：142KB） 4 大規模校における課題とその対応（PDF：200KB）

小学校の過大規模校化への対応については、学区の変更を行うことなく校舎の増築によりその対応を図ること。その場合、将来の新宿中学校の大規模校化を見据え、中学校に増築することが望ましい」との、委員22名全員による合意が得

まとめました。 小規模校のメリットとデメリット メリット デメリット 全体的な 傾向 繰り返し練習する学習の場合など、児童一人ひとりに直接的な指導を行いやすい。 6年間同じ児童と過ごすことになり、友人関係の固定化や序列化を

四小、磯辺二小と磯辺四小の2つの地域では、地元代表による協議が継続されています。統合について合意が得られた場合、交流事業の実施や法的な整備などの必要があるため、合意の2年後が無理のない統合の時期と考えています。 質