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かな心をはぐくむ（PDF：336KB） 体力を高め、健康な体をはぐくむ（PDF：186KB） 家庭の教育力を高め、地域の教育力を生かす（PDF：229KB） 子どもの学びを支える教育環境を整える（PDF：323KB） 意欲と指導力のある教職員を確保・育成するとともに、教職員が職務に専念で

かな心をはぐくむ（PDF：411KB） 体力を高め、健康な体をはぐくむ（PDF：250KB） 家庭の教育力を高め、地域の教育力を生かす（PDF：334KB） 子どもの学びを支える教育環境を整える（PDF：375KB） 意欲と指導力のある教職員を確保・育成するとともに、教職員が職務に専念で

3】体力を高め、健康な体をはぐくむ（PDF：201KB） 【施策展開4】家庭の教育力を高め、地域の教育力を生かす（PDF：175KB） 【施策展開5】子どもの学びを支える教育環境を整える（PDF：262KB） 【施策展開6】意欲と指導力のある教職員を確保・育成するとともに、教職員が

3】体力を高め、健康な体をはぐくむ（PDF：114KB） 【施策展開4】家庭の教育力を高め、地域の教育力を生かす（PDF：138KB） 【施策展開5】子どもの学びを支える教育環境を整える（PDF：145KB） 【施策展開6】意欲と指導力のある教職員を確保・育成するとともに、教職員が

の7つの視点、学校・家庭・地域・行政の役割を示しています。 第2章　計画の目標・施策展開の方向 「千葉市の目指すべき子どもの姿（今後10年先を見据えた千葉市学校教育の目的）」とその実現のための「教育目標」を示すとともに、「教育目標」の達成

＞ 千葉市議会棟（第2委員会室） ＜出席者＞ PTA連絡協議会役員等9人 教育委員6人 意見交換会テーマ 「放課後の子どもの過ごし方について」 意見の概要 平成27年度「PTA連絡協議会と教育委員との意見交換会」（議事概要）（PDF：358KB） 千葉市教育委員会で

ているようで驚きました。 小学1年生から6年生まで、すべてを見学しましたが、体の大きさや発言内容などが違い、子どもの成長に驚きました。 (3)轟町中学校（稲毛区轟町3年5月14日） 平成29年10月28日（土曜日） 午前9時30分～午後0時00

る授業に、時代の変化を感じた。私達が小学校のころと比べて、違いに驚いた。みんなの前で自ら発表したりする学習は子どもの発展に良い影響を与えると思う。パワーポイントを使った授業も、社会の役に立つと思う。 安心して来年子ど

環境を整備するという視点で進めることが必要です。 質問5 Q 子どもが学校が無くなることを心配しています。子どもの気持ちを大切にすべきではないでしょうか。 A お子さんの意見や気持ちを十分に、ご家庭で聞いてあげることは

、子どもが性暴力の加害者や被害者、傍観者にならないよう、教育・啓発活動の充実等を進めており、今年度からは新たに「子どもの権利条約」に関するリーフレットを市立学校に在籍する全ての子ども達に配布したほか、毎年４月を「生命（