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における顔の見えるコミュニティづくりが求められる中、地域コミュティの振興、高齢者の引きこもり対策、子どもの居場所づくりを目的に毎週土曜日に自治会館で喫茶室を開く。来館者に提供する菓子等は近隣にある高等特別支援

顔の見えるコミュニティづくりが求められています。真砂五月会自治会「おしゃべりの会」では地域コミュニティの場、居場所づくりとして自治会館にカフェを開きました。飲み物やお菓子を提供するほか、シニアリーダー体操や子ども

みはま 真砂ご近所さんの会 真砂２・３丁目の戸建住宅には集会所がなく、高齢者が気軽に集える場所がない。高齢者の居場所づくり及び健康づくりの場として、簡単な体操や脳トレを含む知的活動を実施する。また、講師を招いて、時宜に

チャーゲーム、産前産後のお悩みに寄り添うサービス、校庭の樹木を活かしたICTの取り組み、腸活、地域コミュニティの居場所作り、小学生による地域新聞づくりなど、どれもアイディアにあふれ、運営や周知に工夫を重ねていらっしゃい

葉市立桜木小学校：公民館等の自習室としての開放について 公民館等の自習室としての開放について 子どもの居場所づくりの一環として、公民館・南部青少年センターの一部を自習室として開放しています。 ＜開放時間＞ ・平日　学校終了時～

間行事予定は年度途中で変更されることがあります。学校だより等をご確認ください。 千葉市では放課後の児童の居場所づくり、土日休日の地域住民の軽スポーツの場として、学校の校庭開放をしています。 以下のルールをお読みいた

れる学校」「地域に愛される学校」を築く。 子ども一人一人をしっかり見つめて、良さや個性を生かし、どの子にとっても居場所のある楽しい学校づくりに努める。 様々な活動を通して心身ともに健やかな子どもの育成を目指すとともに、ユ

め合う生徒 （4）心身共に健康で、目標を持ち、逞しく生きる生徒 （1）生徒・教師が、共に活動して信頼関係を築き、全員に居場所のある学校 （2）みんなが目標に向かい全力を尽くすことに誇りを持つ学校 （3）一人一人の成長と自己実現を支援す

して自分たちの学校に誇りをもつとともに自治力を育成する。 学年・学級経営を充実させ、一人一人の個性を生かし、居場所を与え所属感、成就感、達成感を味わわせる。 生徒指導と教育相談の充実 全生徒を全教職員で共通理解を図りなが

会,行政視察 千葉市議会教育未来委員会の行政視察報告書です。 令和5年10月24日（火曜日）～26日（木曜日） 子どもの居場所づくりなどについて（川崎市子ども夢パーク・フリースペースえん） イエナプランを取り入れた教育について（名古屋市