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電話リレーサービス 「電話リレーサービス」とは、聴覚や発話に困難がある方と聞こえる方を、通訳オペレーターが手話・文字と音声を選択することにより24時間365日、電話で双方向につなぐサービスです。 本サービスを利用するためには、

出場しました。 (5)体験・実践発表 「弟と私」 坂本 雅雄 さん（特定非営利活動法人　千家連） (6)演奏・演技発表 (発表団体 :手話ダンス　パセリ) (7)講演会 「ハードルを越える」 オリンピアン 為末 大 さん ○ 第19回千葉市障害者福祉大会(平成29年12月2日開催)の

について（別ウインドウで開く）」 [障害者週間ポスター] 小学生区分 千葉市立都賀小学校 野村 紹人さん 受賞作品「ピース（手話で“平和”）」 中学生区分 千葉市立緑町中学校 澁谷 光祐さん 受賞作品「支え合い」 (4)体験・実践発表 「きょうだい支援の現状」 自

今年は個人競技27名、車いすバスケットボールチーム9名、合わせて36名の選手が出場しました。 (5)体験・実践発表 「手話のある世界」 聴覚障害者協会 坂井 和彦さん (6)講演会 俳優 サヘル・ローズさん 「出会いこそ、生きる力」 関連リンク 第23回千

る感動かごしま大会」千葉市代表選手紹介 （5）体験・実践発表 千葉市視覚障害者協会 　前田 憲志 さん （6）演奏・演技発表 手話コーラスチーム「デフフレンズ」聴覚障害者協会と関係団体のみなさん （7）講演会 料理研究家 枝元なほみ さん 「おいしく

ちは点字をうって文字が書けるように、点字を読んで本を読めるように努力していると思います。耳の不自由な人は手話を自分でやり自分の思いを相手に伝えられるように、手話を読みとり会話が出来るように努力していると思い

成27年度心の輪を広げる体験作文　中学生部門優秀賞受賞作品 心の輪を広げる体験作文 中学生部門　優秀作品 「手話とカベ」 山田　悠生 （千葉大学教育学部附属中学校　2学年） 　私の中学校には共生の時間があります。共に生きると書いて共生

て、内閣府に推薦） 区分 学校名 学年 氏名 タイトル 作品画像 小学生区分 千葉市立都賀小学校 １ 野村　紹人 ピース（手話で”平和”） 中学生区分 千葉市立緑町中学校 2 渋谷　光祐 支え合い 優秀賞 区分 学校名 学年 氏名 タイトル 作品画像 小学生区分 千

盲難聴　→　　３名　（１２．５％） ・弱視ろう　→　　４名　（１６．７％） ・弱視難聴　→　１５名　（６２．５％） ウ　最も円滑な受信コミュニケーション方法 音声１６名（６６．７％）、触手話１名（４．２％）、 弱視手話１名（４．２％）、 文字（筆談・空書き・てのひら書き）２名（８．３％）、 その他２名（８．３％）、特にない２名（８．３％） ※音声は、耳元

身障害者福祉手当は、平成30年4月1日から支給額及び対象者が変更になります （2017年12月25日）夜間・休日における手話通訳派遣窓口の開設について （2017年10月10日）千葉市における障害福祉施策に係る中長期指針を掲載しました （2017年