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生徒 目標をもって、自ら学び、課題解決できる生徒 礼儀正しく、決まりを守り、仲間と協力して活動できる生徒 4.教師の姿勢 生徒を一人残らず大切にする人間性豊かな教師 粘り強く生徒理解に努める教師 わかる授業、魅力的な授業をつ

の研修を深め、「わかる授業」を実現します。また、そのことにより、生徒の学習意欲の向上に努めます。 生徒同士や生徒と教師のよりよい人間（信頼）関係づくりを促進し、心のつながった生徒指導を行います。

、創意を生かした教育活動を推進する。 (3)保護者や地域との連携を密にし、信頼される学校を目指す。 目指す生徒像・教師像

徒） 心身の調和とたくましい体力の育成（心身の健康を自ら管理し、規則正しい自律した生活が送れる生徒） 目指す教師像 Teamwork…何事も協働・協同できる教師集団 Network…「全生徒を全職員で」をモットーに報・連・相を徹底し、組織で対応できる教師集団

制定　校章・校歌・標準服制定記念発表会 昭和61年 昇降口植栽・石垣完成 昭和62年 福祉教育推進校研究指定　「保護者と教師の会」発足 平成2年 福祉教育公開研究発表会　青少年育成委員会設立総会 平成4年 プレハブ校舎（6教室）完成 平成5年

教育を推進するために必要な知識・技能を習得するため、積極的に研修を進めると共に、互いに鍛錬し、授業で勝負する教師集団を目指す。 （2）思いやりの心の育成と一人一人の夢の実現（楽しい教室） 〇学年・学級経営の充実を図り、安心して生

年度第2次隊として任国に出発する前に本市を表敬訪問しました。 今回は、セントビンセントへ青山将さん（理数科教師）、ベネズエラへ川村清晃さん（コンピューター技術）、中華人民共和国へ石田若菜さん（日本語教師）の3名が派遣されま

加工）が派遣されます。 合わせて2008年（平成20年）に青年海外協力隊として派遣された方々のうち、行本貴司さん（理数科教師）と川崎世光さん（小学校教諭）が帰国報告のために表敬訪問しました。 前列左から青年海外協力隊の中嶋さん、山口さ

るケースが多いとのこと。 髙野さんは、主に会話や作文の授業を行ったり、日本語能力試験対策の実施、地域内の日本語教師を対象とした勉強会への協力などを行います。 JICAボランティアから帰国した隊員は、世界の諸問題に対応してき

シアへ小玉　春恵さん（中学校教諭）の2名、日系社会青年ボランティアとしてブラジルへ福本　陽子さん（日系日本語学校教師）が赴任されます。 前列左から古井丸さん、大木市長公室長、小玉さん、福本さん 国際交流トピックスへ戻る このペー