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ディング・マーケティング戦略立案 コーチングや学習理論に基づいた、問いかけと対話をベースとした「教えない家庭教師NexTeachers」を展開。 　 株式会社吉野機械製作所（外部サイトへリンク） 代表取締役 吉野　友章 既存事業のマーケティング戦略立

（PDF：681KB） 2_児童のポジティブな自己理解を促すキャリア教育ー性格特性的強みの活用と、児童認知の枠組みを広げる教師同士の対話を通してー（PDF：1,820KB） 3_新たな価値を創造する力を育むAAR思考モデルを活用した学習指導の検証ー理

ーワードを多く目にいたしますが、そのすべてに関わる土台が「人間尊重」であると考えています。生徒同士、また生徒と教師、そして教師と保護者や地域がお互いを尊重し、子どものよさや可能性を大切にした教育を進めていきたいと思

の育み」 かがやく学校像 充実した学びのある学校 楽しい学校 あたたかい学校 信頼される学校 かがやく教師像 子ども一人一人を大切にする教師 柔軟で先見性のある教師 互いのよさを認め合い協働する教師 情熱をもち、学び続ける教

校の姿 楽しい学びがいっぱいの学校 知的好奇心を刺激しチャレンジを誘発 優れた施設の有効活用 めざす教師の姿 指導力がある やる気がある 常に学ぶ 想像力がある やる気がある 信頼される 参画意識が高い 学校経営の基本方針 （1）

・南貝塚貝層断面観覧施設・復元住居）の見学が可能です。 ワークシートは下記PDFをダウンロードしてご利用ください。 教師用解答もご用意しております。解答は下見時もしくは見学当日に1部お渡しします。 園内見学マップ（PNG：1,193KB） ワー

教育の基本理念である「人間尊重の教育」を基に、本校の教育目標を「一人一人が輝く学校」としています。これは、子どもも教師も一人一人が、「生き生きと意欲をもって、学習や仕事に取り組み、自分の良さを発揮し活躍すること」であり、その輝

千葉市立新宿小学校：学校史 校長室 学校史 年月 出来事 明治06.2 2月8日妙見寺に開校（児童数280人,教師7人） 6.11 池田小学校と呼称 7.1 師範附属小学校と合併し,道場小と改称 14.8 新校舎落成,千葉小学校と改称 22.11 高等小学校（本校）と

の声：母子家庭等高等職業訓練促進給付金について 市民の声：こども食堂への支援について 市民の声：中学校英語教師の指導方法について 市民の声：公立高校での給食(学食)について 市民の声：小学校教員の咳エチケットについて 市民の

う先延ばしの思考に陥（おちい）ってしまいがちです。でも、『今日だけは頑張って、あしたサボろう』と考えるようにと先輩教師から教わりました。 　何でもいいから、まずはとにかくスタートさせてみる。それで成功すれば、『昨日はできたのだか