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している方は多くないのではないでしょうか。 本ページでは、次期最終処分場整備事業に関して市民の皆様に広くご理解いただくために、事業に関する情報と合わせて、「最終処分場とはどのような施設なのか」や「千葉市のごみ処理と最

」の育成を念頭においた教育活動を展開し、この教育目標の具現化に努める所存です。ぜひ、この点を保護者の皆様にご理解いただき、ご協力をいただけますようお願い申し上げます。 全職員、生徒一人ひとりの「生きる力」をはぐくめるよ

運動する子 目指す教師像 子どもや保護者・地域から信頼される教師 研鑽に励み、指導力を高める教師 子ども理解に努め、愛情を注ぐ教師 子どもとともに活動する教師 目指す学校像 安心・安全な学校 楽しい学校 環境が整った学校 開かれ

ければならないと定められています。 サイレンを鳴らすのは、安全性の確保のためにも必要不可欠なものです。 ご理解とご協力をお願いします。 ＜根拠法令等の規制＞ （1）道路交通法施行令第13条（緊急自動車） （2）道路交通法施行令第14条（緊急

ており、事故を防ぐため「歩行者優先」、利用実態に即し「利用者は歩行者も自転車も左側通行」「並走禁止」となりますので、ご理解、ご協力をお願いいたします。 詳しくは、こちら（公園管理課ページへ） 地図をクリックすると拡大表示します（JPG：2,414KB）

今年は桜の開花が遅く、ちょうど始業式、入学式に満開となりました。保護者の皆様には、平素より学校教育活動に、ご理解ご協力いただきまして、ありがとうございます。4月に着任いたしました校長の岡田と申します。どうぞよろしくお

の仕方によっては、これより強くなったり、弱くなったりすることがありますので、あくまでも予測結果であることを理解した上で、防災対策にご活用くださるようお願いします。 東京湾北部地震 中央区（PDF：2,746KB） 花見川区（PDF：2,495KB） 稲毛区（PDF：

手術」を実施し、猫の世話をしている方がその猫の手術を実施するよう促すとともに、適正管理に努めることで、地域の理解を得ることに取り組みようしています。 　また、必要に応じて、千葉県動物愛護推進員と協働し、猫のお世話をしてい

修 カスハラの定義と現状、事例紹介と分析、職員のメンタルヘルスケア等 （３）メンタルヘルス研修 ストレスへの理解、管理者自身のセルフケア、安心感を生むマネジメント等 留意事項 本研修はZoomミーティングを用いたオンライン形式で

環境教育教材 令和7年度版 エコエコ大作戦,環境学習ハンドブック 市では、小学生や中学生に環境に対する理解をさらに深めてもらい、環境保全活動に参加する意識の向上や環境問題の解決に向けた能力の育成を図るため、次の教材