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若年層教員の学校経営参画を目指してー（PDF：665KB） 3_生徒の自己肯定感を向上させる取組ー若年層教員のポジティブ行動支援のサポートを通してー（PDF：1,319KB） 1_小学校別室登校児童への支援の在り方ー支援内容の指標化と「教育相談シー

随意契約（WTO） 千葉市総務局情報経営部情報システム課住民情報系システム標準化推進 043-245-5438 令和7年度避難行動要支援者個別避難計画作成業務委託 空間情報サービス株式会社 30,800 令和7年6月18日 希望型指名競争入札 総合政策

ンゴの危機を周りの人に伝えましょう。世の中にはフラミンゴの危機を知らない人も多くいます。一人一人の小さな行動の積み重ねが、野生のフラミンゴが安心して暮らせる環境を守る力になります。 生息地を保全する団体への支援

る力の育成がこの学校教育目標には示されています。 様々な課題と出会う中では、一人一人が自分の考えを持って行動する力が必要となります。その基盤は、日々の学習の中で身に着けていく知識や技術、さらに自ら学び続けていく力

困難な場合、特例的に入所が認められます。（特例入所） ア 　認知症である者であって、日常生活に支障を来すような症状・行動や意思疎通の困難さが頻繁に見られること。 イ 　知的障害・精神障害等を伴い、日常生活に支障を来すような症状・行動

品化する「PUTIPUTI RECYCLE PROJECT（プチプチリサイクルプロジェクト）」を行っている川上産業株式会社とごみ減量のための「ちばルール」行動協定を締結しました。市役所本庁舎において、「プチプチ®」などの気泡緩衝材の拠点回収を開始し、さらなる焼却ごみ

タートしました。市内54校の中でも恐らく3本指に入る大規模校です。4月当初、生徒達に「自分で考え、判断し、自分から行動できる生徒」になってほしいという話をしました。皆さんが毎日取り組んでいる部活動の練習の様子を見ると、体

治体、害獣駆除など関係者との連携も取れているため、参加者へ質の高い学びを提供できている。それにより、参加者の行動の変容が期待できる講座であるため。」　　 引き続き生涯学習への貢献に取り組んでまいります。 屠体給給餌プロジェ

して生活できる学校づくり目指しています。この合言葉は、生徒一人一人にしっかり浸透しており、生徒たちの言葉や行動にも思いやりの心がたくさん表れてきています。 　また、本校の校舎内に「新宿小学校分教室」が設置されて、今年度で