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はぐくむ（PDF：1,160KB）（別ウインドウで開く） ～学校教育等を充実し、推進することにより、子どもたちに「自ら考え、自ら学び、自ら行動する力」を身に付けさせる～ 施策2：心のふれあう生涯学習社会を振興する（PDF：322KB）（別ウインドウで開く） 施策3：個性豊

くりの視点」を通してー（PDF：977KB） 3_デジタル・シティズンシップ教育に関する研究 デジタル社会において、自ら判断し、行動する子供の育成ーデジタル・シティズンシップ教育の視点を取り入れた指導事例の開発ー（PDF：509KB） 4_教育相談に関する

民等が協調し、全員参加で行っていくことが重要です。 まずは、私たち一人ひとりがSDGsへ関心を持ち、できることから行動してみましょう。みんなの小さな行動が大きな目標達成につながります。 令和5年度の取組み状況（PDF：1,002KB）を公表し

体制についても同様です。地震・風水害・大規模事故などの非常変災時に、学校職員だけでなく児童生徒も含めて適切に行動できるようにするためには、平常時から防災体制や防災教育、施設管理について万全の組織と計画を作っておく

実施する枠組みを構築し、事業実施計画及び評価等について、専門的かつ継続的に調査審議する。 健康づくり施策の行動計画検討部会（終了） 健康づくりの取組みをより効果的に実施していくため、優先的に取り組むべき施策を抽出した

7日 ここから本文です。 2026年に迎える「千葉開府900年」を記念し、千葉市に関わる全ての市民、企業、団体等が主体的に行動するとともに、互いに連携して活動し、記念事業などの取組みを進めます。 【記念協議会の役割】 推進計画の策定 協議会が

張ってください。 ゾウがいつも足をフラフラしているのはなぜですか？ A：ご来園有難うございます。 当園では動物の行動を最大限に引き出す展示手法をおこなっており、いわゆるサルの「ショー」はおこなっておりませんが、フクロテナガ

.jp 千葉市精神障害者社会復帰施設整備費等補助金交付要綱（ワード：43KB） 施設支援班　245-5174　shogaifukushi.HWS@city.chiba.lg.jp 千葉市強度行動障害加算事業実施要綱（ワード：59KB） 施設支援班　245-5174　shogaifukushi.HWS@city.chiba.lg.jp 千葉市強度行動障害短期入所加算事業実施要綱（ワ

いて、今まで思っていた父親のあり方を一変しました。笑っているパパになるよう頑張っていきます。 講演を受けて行動が変わった参加者が多く、刺激になった。 男性は悩みを話す相手があまりいない印象・パパ友をつくるのも大事かな

（別ウインドウで開く） 地域の活動団体等が交流・対話できる場として、交流会を開催しています。 協働の取組み 避難行動要支援者名簿の提供（別ウインドウで開く） 地域と協力して、避難支援を行う体制の構築に取り組んでいます。 地域向